一、试卷分析：（1）注重对基础知识、基本技能的考查。知识点繁杂分散，试题覆盖范围广，准确记忆的东西较多。
2）注重学生化学用语的考查。（3）注重化学基本计算的考查27。（4）关注化学与生活、技术与社会的关系23。二、得分率情况分析人数37（40）12．768
平均分63.3（7）6.3 3.2965 54
优秀率2.7%
及格率。差分率。
选择题二（18）三（21）四（8）五（6）
三、学生答题情况分析1、学生成绩呈现两极分化。
2、透过学生答题分析，可以看出：（1）学生只要态度端正，能按照老师的指导进行学习，即能取得较好成绩。（2）对于成绩不好的学生，分析其根本原因，就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课，不能主动简要地做好笔记，不能自觉地进行课前预习和课后复习，不能积极进行习题训练而达到提高的目的，这部分学生似乎想在课堂上随意听一听，甚至抱着看热闹的态度来学习。
（3）甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任的态度，对学科考试无所谓的态度，把选择题随便一。
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填，其它就放空的情况（唐xx）。四、考试中反映出的主要问题。
1．化学基本概念不清，基础知识和基本技能不扎实。2．表达能力较弱，对实验题、选做题、原因分析、说明理由等主观题表述不到位，有的意思知道但说不清楚，答题没有“踩”到得分点。3．阅读能力、审题能力、计算能力较弱。
21题用化学用语回答，部分同学写名称阅读量大，部分同学读不懂题意。五、今后教学建议。
1．加强学生规范使用、书写化学语言。
本次考试中失分较多的就是化学用语，在后面的教学中要不断加强这方面的训练，力争在短时间内使每位学生掌握必备的化学用语知识。2．练好“双基”，夯实基础。
基础知识和基本技能是解决与社会有关实际问题及进行科学**的基础，我们必须让学生牢固地掌握一些化学基本知识。
3．积极参与科学**的实践活动。
科学**不仅是课程标准规定的教学目标，也是一种新的学习方式。因此平时教学中一定要有较强的问题意识、积极的参与意识、科学实证意识和合作交流意识。4．关注化学、技术与社会的关系。
新课程内容涉及人类面临的环境、能源材料、健康等热点问题。体现了化学知识解决实际问题中的能力。5．向其他学科老师学习，与班主任密切配合，充分调动学生的积极性。
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九年级化学期中考试试卷分析
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