中学数学调研分析。
复习建议：1. 根据班级学生实际，因村施教进行复习。
1）差生面较大的班级，一定要在“基础”高频点进行复习。应得分的题一定要保证不失分。如：1—9题，11—14题，16—19题，都是基础题，基础分点84%，一定要把好基础关。
2）好、中、差各占三分之一的班级，复习时教师要分层教学差生，重基础，中等生得提高，上等生要吃饱，不要一刀切。综合题讲得再多，差生也不会，倒不如让差生多做基础题。争力从中等生中培养“高材”生，让高材生吃饱，就是让这些学生独立多做不同类型题。
3）好、中学生各占半的班级：一要做好“培优”复习，二要让好学生多见些相应综合题，同时培养他们“认真”做题习惯，不要眼高手低，克服不应失分的习气。
2. 给考生讲一些考试技巧和经验。
3. 考前对学生进行一次心理素养教育——心理指导。
注明：差生班级，不宜天天去讲“难题”。徒劳的！必须重基础！
提倡：分层教学复习，专题讲座时，要以中考数学试题类型去分类。
中学语文调研分析。
1. 注重语文答题卷面工整，规范的训练，要有措施、有落实，作文要要求学生写满卷面，以余一行或半行为宜。
2. 古诗文默写要强化训练，人人过关；对古诗文阅读可重点复习近三年考过之外的篇目，但切忌猜题、押题。
3. 现代文阅读三类文体重在记叙文，说明文与议**要兼顾，不可偏颇。
4. 作文要引导学生重点训练作文（一），即记叙文的写作，要训练学生写规范记叙文的能力，严格强调不能写成“四不像”的作文，要让学生明白：“文体不限”不是不要文体。
要让考生明白，a类作文的要素是什么。
5. 要努力巩固与提高a类生的成绩，重点提升b类生的成绩，力争促使向a类生转化。措施要实、要细、要有针对性，要讲究实效。
6. 冲刺结段，切忘盲目、机械、高耗低效的模拟考试形式。要认真研读《提要与检测》，把握中招方向。
要精选，整合模拟题，要精练、精评。重在训练学生的审题能力与答题技巧，要训练学生不同文体不同题型的规范答题能力，考一次要让学生知道错在**、错的原因和改正方法，让学生考一次提高一次。
九年级调研考试分析
白鹤中学2015年九年级调研考试英语考试分析 房县白鹤中学王厚平。一 试题特点。本套试题符合中考命题的原则和要求，能够体现新课程理念，坚持 正确导向 重视基础 强调能力 全面考察 科学规范 的命题原则。试题具有以下特点 1 试题注重对学生的基础知识和基本技能的考查。同时充分考查了学生在具体语言环境中...
九年级调研考试历史试卷分析
第一学期期末九年级调研考试历史试卷分析。为配合我县教研实践，改进历史教学工作，提高我县历史教学质量，对本次考试实际情况，以及今后应注意的问题，我特分析如下 一 命题思想。贯彻课程改革的精神，依据中考的要求和特点，结合我市初中教育教学的实际，体现知识与能力并重的原则，即在考查学生基础知识和基本技能的基...
九年级期末调研考试语文试卷分析
灵荻。期末调研考试九年级语文，全市学生3094人，平均分77.21分，及格率54.40 优秀率9.76 从全市的试卷中，随机抽取了240份进行了试卷分析，现将学生答卷情况分析汇总如下。九年级语文试卷120分，三大部分。第一部分，6个小题，23分。抽样试卷得分率0.66。主要问题出现在第3小题中的 题...