贵州大学教案。
课程名称： 耕作学
教学目的及要求：使学生对耕作学的性质、任务、主要内容、在农业中的作用与地位、学科现状与发展有一个概括的了解；对耕作制度的基本原理能较好的掌握。
教学重点与难点：重点为战略目标：①集约农作。
②经济高效。③可持续发展等满足中国对农产品日益增长的需求，实现农村农民的致富目标，农业生态环境改善与地力提高等。耕作制度改革的基本原理包括：
①集约用地方面的理论，包括农业资源特性、综合作用、限制因素作用理论，作物生产潜力与开发理论，充分用光的提高叶日积理论，农业地域分异规律与优势农业理论，集约化理论等。②经济高效方面的理论，包括优质高产高效相互关系的理论，资源最佳经济投入量与配合理论，投入产出理论，组合效益，规模效益，市场效益方面的理论。③养地与可持续发展方面包括用养结合理论。
有机与无机结合理论，生态环境保护和农田生态平衡方面的理论，可持续发展理论，关键在于增加农业投入。难点是建立合理耕作制度的目的、条件、评判标准。
教学方法和手段：课堂讲述。
课后小结：耕作学的性质、任务、主要研究内容以及在农业中的作用与地位。
2023年9月7日实验，内容为耕作制度资源调查识别、分析与评价。
课程名称： 耕作学
教学目的及要求：了解土地生产潜力及其开发途径；掌握农业资源环境的构成及其与耕作制度的关系。
教学重点与难点：重点为农业自然资源特点。农业自然资源因素、光、热、水、土、地貌、生物、水能矿产、旅游资源与农业的关系。
社会经济与科学技术因与农业的关系。难点是耕作制度类型的划分。
教学方法和手段：课堂讲述。
课后小结：农业自然资源、社会经济与科学技术因与农业的关系。
课程名称： 耕作学
教学目的及要求：了解农业结构调整的理论与中国农业结构调整的战略；掌握作物生态适应性理论。
教学重点与难点：重点为农业结构调整与作物布局的概念，层次结构组成。农业结构调整与作物布局变化的理论依据，包括自然科学、社会经济学方面的理论。
农业产业结构与作物布局调整的动因分析。农业产业结构与作物布局调整的优化标准。我国农村产业结构的战略转移。
当前农业结构调整的重点。作物的生态适应：作物对生态因素的适应性包括对光、热、水、土、地貌、海拔的生态适应性。
各类作物生态适应性比较。世界各洲作物的生态分布特征。难点是作物的经济有效性分析：
需求量、品质与附加值高低的关系。用途与附加值的关系。区位、时差与附加值的关系。
风险与附加值的关系。贮藏加工与附加值的关系。市场变化与附加值的关系。
教学方法和手段：课堂讲述。
课后小结：农业结构调整与作物布局变化的理论依据。
课程名称： 耕作学
教学目的及要求：了解中国作物布局的地域分异特点，贵州农业结构与作物布局的特点；掌握农业结构和作物布局调整的方法。
教学重点与难点：重点为粮食作物布局：中国粮食作物结构的变化与特点。
中国的商品粮基地建设。各种作物布局的特点。①水稻②小麦③玉米④薯类⑤大豆。
经济作物布局：我国经济作物结构变化与特点。经济作物的商品基地建设。
各种经济作物布局特点。①棉花②油菜③烤烟④花生⑤甘蔗⑥甜菜。果品与蔬菜布局：
水果布局。干果布局。蔬菜布局。
饲料、绿肥作物布局：饲料作物布局。绿肥作物布局。
牧草布局。难点是作物布局的研究方法，包括作物生态适应性研究法，作物地域分区方法，作物布局方案优化方法等。
教学方法和手段：课堂讲述。
课后小结：农业结构和作物布局调整的方法。
2023年9月24日实验，内容为作物布局优化方案设计。
课程名称： 耕作学
教学目的及要求：了解复种、多熟种植、熟制、休闲、撂荒的概念。理解并掌握复种增产的效益原理。
教学重点与难点：重点为复种与光能的集约利用，延长光合时间，增加叶日积，提高光能利用率。复种与热量资源利用。
包括对季节、积温的充分利用和超额利用，通过套作、移栽、覆膜和反季节利用（塑料大棚和温室），提高全年生长季利用指数（tsui）和积温利用率（ctui），主要复种方式对积温的要求和适宜分布区的积温范围。复种与水资源集约利用，年降水600ml以上或灌溉地区可以复种。复种与地力的集约用地，复种增加土壤n、p、k有机质的消耗有降低地力的作用，复种能增加根系作物秸秆的有机质**和还田量，配合增加n、p、k的供给，可使地力提高。
复种与多种经营和经济效益。难点是热量与复种；水分与复种；肥料、地力与复种；劳动力、农业机械力与复种；复种经济效益评价方法。
教学方法和手段：课堂讲述。
课后小结：复种效益原理。
课程名称： 耕作学
教学目的及要求：了解南方及本省的主要复种方式与配套技术；全面理解并掌握主要的复种技术。
教学重点与难点：重点为作物组合技术；品种搭配技术；争取季节超额利用技术；配套管理技术。难点是南方及贵州省的主要复种方式与配套技术。
教学方法和手段：课堂讲述。
课后小结：作物组合技术；品种搭配技术；争取季节超额利用技术；配套管理技术。
2023年10月5日实验，内容为不同复种方式效益评价与养份平衡分析。
课程名称： 耕作学
教学目的及要求：了解间套作与立体农业的概念，间套作与立体农业技术特点；理解并掌握间混套作与立体农业效益原理。
教学重点与难点：重点为复合群体与效应：提高光能利用率，包括上中下层的层片结构，多物种生长与s形曲线重合叠效应，密度效应与叶日积增加等作用。
生态位原理。生物种间互补与竞争原理：空间上的互补与竞争；时间上的互补与竞争；地下养分水分的互补与竞争；生物间的互补与竞争，包括边行优势与劣势，病虫害和抗逆的补偿效应，生物分泌物的相互影响—正对等效应等。
立体环境效益原理，为山地立体农业开发提供理论依据。食物链理论，为立体种养型立体农业提供理论依据。难点是世界间套作与立体农业发展动向。
教学方法和手段：课堂讲述。
课后小结：间套作与立体农业的效益原理。
2023年体育教学经验材料
体育教学经验材料。杜磊。体育具有开发学生智力，体验良好情感，体会运动乐趣，陶冶高尚情操，塑造完美人格努力实现体育课的 启智 求知 调心 育人 健身 等功能，而这些新的要求，使体育教学在教育中发挥更大作用占有超越比重，赋予更大比重，在未来体育教学中发挥更大作用。1 丰富教学内容，全面增进身心健康。在以...
2019教育教学汇报材料
快乐童年游戏相伴。鱼台县机关幼儿园。一 基本情况。鱼台县机关幼儿园始建于1981年，是由 投资创办的全日制公办幼儿园，在2003年被评为山东省省级示范幼儿园。2016年4月通过省级示范幼儿园复验。我园占地面积3200平方米，户外活动场地较小。为了满足幼儿健康发展的需要，我们根据自身的环境，制定了切实...
2023年教学评估汇报材料
抓好常规管理 谋求特色创新。各位领导 各位同仁 大家好！首先，我代表闸板口小学全体师生对各位领导 同仁莅临我校指导工作表示热烈欢迎！下面就我校的教学工作，从以下几方面做如下汇报 一 学校基本情况。学校占地面积10.1亩，现有12个教学班，在校生428人。学校招生范围辖三个行政村。全校教职工共17人，...