潜心课改追求高效。
—路庄子乡中心小学课堂改革现场会汇报材料。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好。首先我代表路庄子乡中心小学对各位的光临表示热烈的欢迎！
路庄子乡中心小学成立于2023年，由原来的曹家疃小学、东庄小学和独古庄小学合并而成，主要招收涧北、曹家疃、尚庄、东庄、独古庄五个村的学生。现有12个教学班，564名学生，专任教师25名。多年来，中心小学坚持中心学校提出的“德智双馨，美劳并重”的办学理念，以教育教学为重点，狠抓教师潜能。
路庄子乡中心学校一直有着优秀的教学成绩，每年都获得县**、教育局颁发的年度教学成绩优胜奖，先后五年获全县乡镇排名第一名。路庄子乡中心小学作为乡示范小学，教学成绩在路庄子乡各小学中更是独占鳌头。
然而，教育教学在不断的变化，尤其是教育局把2023年定为教育质量提升年后，全县学校出现了千帆竞发抓课改、聚精会神提质量的势头，这给我们带来了深刻的反思与巨大的压力。沐浴着新一轮课堂教学改革的春风，我们路庄子乡中心小学在中心学校的大力支持下和教研室的正确指导下，踏上了课改探索之路在此历程中，我们深深地感受到：课堂教学改革为我校注入了活力，促使我校课堂发生了根本性的变革。
一、转变观念、明确方向。
由于对新的教学理念和课改精神体会不深，我校大多数教师习惯于传统的教学方式。为了使教育教学跟上新形势，我们路庄子乡中心小学开始了新的教学改革征程，利用每周一的业务学习时间和周五教研时间，组织全体教师认真学习新的教育教学理论，结合本校的实际情况，研究学生的身心成长规律，学习先进学校的宝贵经验，转变教师角色，如：启发式教学、赏识教育、激趣导入、小组合作、激励性评价等等。
通过理论学习，为我校有效实施课改做好了扎实的理论铺垫。
二、学习感受、锻炼提升。
闭门造车的局限性太大，因此我校组织各学科教师**全国小学教学技能大赛一等奖的课堂实录，还带领课改小组成员及骨干教师到北岳中学、崔家庄中学、朱家峪中学、保定市前卫路小学、保定市实验小学等地参观学习，学习兄弟学校的先进课改经验，通过实地考察，我校教师深刻感受到快乐的课堂、合作的课堂、思维的课堂、**的课堂所带来的高效，既开阔了眼界、拓展了思路，又震撼了我们的心灵，产生了一种跃跃欲试的欲望。
三、骨干带头、尝试课改。
我们邀请教研员做幕后指导，教导主任、教研组长率先垂范、上好课改示范课，其余教师听课、评课，再逐步扩展到每位教师上好过关课，校长、教导主任亲自参加听课评课，并多次邀请。
教员们进行精心指导。各听课教师认真分析、总结本课的得与失，从教学设计到教法的运用、从导入的有效性到重难点的突破、从问题的设计到参与的广度、从环节的设置到时间的把握，知无不言、言无不尽。这种教研方式使我校教师的业务素质得到了迅速提高。
四、反复教研、确立方案。
我校通过反复演练、教研，借鉴优秀的课堂教学方法并结合本校实际，制定了“五步三查”教学模式。
第一步：目标展示、激趣导入。（3分钟左右）
教师展示本节课的学习目标，让学生做到心中有数；教师利用生动、风趣、儿童化的语言，导入新课，迅速吸引学生注意，从而尽快进入角色。
第二步：层层引领、自主学习。一查自学效果。（7分钟左右）
在教师由浅入深、有条不紊地引领下，充分发挥学生的主动性，让学生自主学习，初步感知基础性知识；同时教师巡视检查学生自学的效果。
第三步：合作**、精讲释疑。二查**结果。（15分钟左右）
以小组为单位，在组长组织下，**学习较深层次问题，交流意见、展示学习成果；教师“二查”**结果。
第四步：达标检测、拓展延伸。三查学习成果。（10分钟左右）
教师根据需要精心设计一组约十分钟完成的随堂练习，选择不同层次的学生作答，了解学生的理解和掌握程度并查漏补缺。“三查”学习成果。
第五步：知识回顾、盘点收获。（5分钟左右）
学生认真回顾当堂课的主要内容并总结自己的心得，教师选择有代表性的学生讲述自己的学习过程和收获，使所学知识及时加以强化。
五、取得经验、存在问题。
通过校长亲自听课、评课，教导主任亲自上课，不但拉近了领导与教师之间的距离，提高了领导的公信力，同时还大大刺激了教师的工作热情：
我校李晓艳老师的教学设计《方程的意义和认识》、王凯旋老师的说课《what’s in the
bedroom》荣获县级一等奖，王玉老师的《那达慕大会》、陈凤茹老师的《两位数除以一位数》、赵蕾老师的《画风》等均在全乡教学比武大赛中受到教研员们的一致好评，被授予路庄子乡“教学标兵”称号。
当然，获益最大的当属我们的学生，因为教师成为了课堂的引导者、欣赏着、倾听者，而学生则成了参与者，活动者、**者，是在情趣盎然的游戏中快乐学习，已不再是刚敲上课铃就盼下课铃，甚至出现无精打采、昏昏欲睡的景象。
同时在课改过程中也暴露出一些问题：
1、少数教师教学方法仍然传统守旧，讲的多，问题设计的有效性较差，重、难点突破缺乏好的方法。
2、课堂教学真实性需要探索。青年教师在“创新”上可谓是独树一帜，但是课堂教学上则难做到“稳中求实”，不可避免地出现了形式主义的花架子。3、教学时间把握不准，教学环节应注意紧凑、合理。
六、今后工作的设想。
课改工作不可能一蹴而就，需要长久地坚持与探索，我们将敢于剖析自我，遵循“走出去，请进来” 的原则，采它山之石以攻玉——我们正在与保定实验小学联系，与之成为手拉手共建学校，邀请实验小学名师到我校来讲座、讲课和教研，进行全方位的指导，从而进一步促进课改的进程。
回首我们的课改之路，激动与困惑并存，欣喜与思考同步，成效与艰辛同行。我们既有成功的喜悦，又有阻力的困惑，既有充满希冀的盼望，也有勇往无前的探索在此历程中，我们深深地感受到：课堂教学改革意义深远——它传播的不仅是课堂驾驭艺术，也传播着学习的魅力；它展示的不仅是教师的教学思想，也展示着教师的教育理念，它承载的不仅是教师的梦想，也放飞着明天的希望！
希望我县小学的教师队伍更加茁壮，课改的成效更加辉煌！
路庄子乡中心小学。
潜心课改追求高效。
—路庄子乡中心小学课堂改革现场会汇报材料。
张跃民。路庄子中心小学2023年4月。
现场会汇报材料
现场会交流材料。洪州小学。自 1751 工程实施以来，特别党的十八大会议以后，我们洪州小学全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，积极提高教育现代化水平，解放思想 创新思路，加快学校的发展，以 师德师风建设 为先导，以 孝德教育 为特色，以教学质量为载体，坚持 以孝弘德，立德树人 的办学理念。突出 师资...
现场会汇报材料
振奋精神务实拼搏创建特色学校。伊川县文正中学。二 一四年十月。振奋精神务实拼搏创建特色学校 各位领导，各位同仁 热烈欢迎大家今天莅临我校检查指导工作！我非常荣幸能借此机会把我校近段工作向大家做汇报，题目是 振奋精神务实拼搏创建特色学校 恳请大家批评指正！一 学校基本情况。由于种种原因，乡镇学校普遍面...
现场会汇报材料
为了能让此次入职教育训练工作能够迅速的步入正轨，入职教育培训大队于31日晚召开会议，广泛征集了组训干部和骨干代表的意见和需求，经过整理总结，问题主要体现在五大方面 一 为了体现以人为本，奖惩分明的工作原则，从一方面提高工作积极性，表彰先进，鼓励个人 另一方面纠正错误 警示他人。大队研究分别对组训干部...