【写作透析】
夏秋丰。河北省大厂县回民中学。
河北。大厂县。
摘要：作文教学是语文教学的重头戏。而作文结构是文章的骨架，结构设置得好，文章才能完整而有序，美丽而动人。
结构完整，这是考试作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优关，观点如何新颖，也只能归入三类卷。如果教师能多提供一些优秀范文结构让他们模仿，往往能降低写作难度，使学生有法可循，从而增强写作信心，提高写作能力。
关键词：作文。
模仿结构。开始。
语文教师有意识地引导学生模仿成功习作是他们。
最近几年，由于新概念作文的兴起，创新的作文结。
作文水平快速提高的催化剂。而且作文教学的模仿可打构层出不穷，有小标题式、日记书信式、童话寓言式、病。
通阅读教学与作文教学的界限，成为语文综合学习的立历式、剧本式、实验报告式、论坛发贴式、光盘承载式（用。
交桥。模仿融合了阅读教学的分析鉴赏与作文教学的具光盘**的形式来结构全文，如《初中的光盘》，按“ａ面”
体操作，可谓一箭双雕，使语文学科内部模块的学习相和“ｂ面”将文章分为格调迥异的两部分）、广告式、电影融一体，达到四两拨千斤的作用。作文模式的创设，就是式、访谈式、庭审记录式等等。教师可以把这些结构新颖运用各种文体特点，让学生在创设的模式中，对已有材的范文推荐给学生，让学生选择喜欢的样式模仿，旧瓶料进行构思。
模式实际上就是学生阅读的范文所体现出装新酒写出的文章比老套的三段式要好得多。当然，不来的文体样式，这种样式是有规律的。有人认为这是“旧管是哪种作文结构，其目的都要明确，就是要为作文的瓶装新酒”，但是，要认识到“旧瓶”的形式是多样的，而内容服务。
作文的形式再好看，如果内容干巴巴甚至错什么样的瓶子装什么样的东西也给我们有一定的提示。误不断，那就像“绣花枕头烂稻草”一样，令读者从耳目为此，注重范文结构，更有助于学生的作文能力的形成。一。
新到索然无味。所以最好是“表里如一，表里都新”。
学生掌握了这些，在写作时，受其模式的启发，也会顺着。
二、模仿玲珑的标题，让文章先声夺人。
这些因素选材、构思，很快完成作文。这说明学生一旦掌如果说文章结构像人的身材的话，那文章的标题就握了文体特点，就有助于引发学生的思考，包括选择材像是人的脸蛋了，身材重要，脸蛋也重要，好的标题往往料、构思以及运用一定的表达方式等，从而很快形成文。
能起到先声夺人的作用。标题要简洁、贴切、概括、新颖，章。
还要有趣，可谓小标题中有大文章。我们从历年的中高一。
模仿多样的结构，使文面新颖别致。
考满分作文中可以看出，好的标题大都巧用辞格，如比作文研究专家单立夫说过：作文结构是作文的核心喻（《人文素养——发展的灯塔》），反复（《哈罗！哈特征，是思维表现的过程，是作文中不可变革或都说变。
罗！》）对偶（《山的沉稳，水的灵动》），引用（《大家好，才革最小的部分……就像一个万花筒，万花筒中只有几块是真的好》）等修辞手法运用合理。其次就是用词幽默、彩色玻璃，但是这几块玻璃只要一转就会变化出千姿百奇崛，如《没有翅膀的飞翔》、《我是一只“想死”的老鼠》态的图案，作文结构研究的就是那几块玻璃，看看文章等等。
再次就是特别抒情，能一下打动人心，如《我爱你！中有没有那几块玻璃，要把最基本的样式找出来……可我的疯娘》，这些技巧都是值得学生好好模仿的。
见作文的结构是有样式可寻、可仿的。中学生比较容易总之，模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。
仿写的有逐层深入的纵式结构、并列展开的横式结构、
模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的。
纵横交错的综合式结构。对于老是咬笔杆子、写了一半。
难度，又收到了明显的效果。模仿是学习规矩的扶手，模就没词的同学来说，并列式的文章比较好写，因为它相。
仿是拓展思路的钥匙，模仿是“脱胎换骨”的途径。我们对来说每个部分较为独立，起承转合不需花大力气思进行模仿教学，其目的是要学生认识进而掌握写作的基考；而对于功底较深、擅长构思的同学来说，逐层深入的本规律，因为有了认识，才能演变为领悟，才能真正提高。
形式比较容易发挥自己的水平。如人教版的（（／院》、《写作能力。
镇》就可以作为层进式和并列式的范文。一＋
一＋一＋一十＊＋一＋一十。
＋一＋一十一一＋“＋一十一＋－＋一＋一＋＊＋一＋一＋－＋一＋一十－＋
发展他们的语言、培养他们的浓浓的爱心、展示他们的凭借，诸如实物、图画、故事梗概等等；二是对于学生的想象力、规范他们的言行举止，都能起到事半功倍的效大胆想象要给予完全的理解和接受。
果。不过写童话不同于杂乱无章的异想天开，童话内容以上五法，分别是从提供材料、积累材料、创造材料可以虚构，但也必须是完整、合乎情理的。所以在想象法三方面来帮助学生“言之有物”，为高年级学生写作文打。
的运用中，必须注意以下两点：一是提供给学生想象的。
下坚实的基础。
一。６８二＿
作文从模仿结构开始
最近几年，由于新概念作文的兴起，创新的作文结构层出不穷，有小标题式 日记书信式 童话寓言式 病历式 剧本式 实验报告式 论坛发贴式 光盘承载式 用光盘 的形式来结构全文，如 初中的光盘 按 a面 和 b面 将文章分为格调迥异的两部分 广告式 电影式 访谈式 庭审记录式等等。教师可以把这些结构新颖的范...
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