英语书面表达是学生英语学习的综合素质体现。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力。书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，该题在高考英语卷中占25～30分，约占全卷分值20%，是重要题型。
高考英语书面表达是高考试题中对考生来说相对比较难的一题，它主要考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。这主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料，但是，它并不是要求考生按照试题里的“提示”进行逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。近几年来各地英语高考试卷中的写作题目主要是：
记人、叙事、写信、通知或看图作文等。大多为记叙文、议**和应用文。在写作时，胜在高三快乐高考徐峰认为考生应注意以下几点：
1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。
2)写议**时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。议**应由论点、论据、论证三部分构成。
3)高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意它们的书写格式，格式一定要正确。英文书信主要由6个部分组成，即：
信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样，要分段落写，每一段要有一个中心思想。在写作中，首先，要根据试题里的“提示”确定一个写作中心，再根据这个中心，列出写作提纲，提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
然后，用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换，一定不要用，以免用错扣分。扩展的内容一定要紧扣主题。
千万不要写那些与主题无关的内容。扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。也不要扩展得太多，字数达到要求既可，以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。
那么，在最后的冲刺时间里，不管是什么类型的文章，在具体的写作过程中，我们均可以按如下四大步骤进行强化训练，从而提高写作技巧，解决问题：
步骤一：认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些，要避免那些与中心内容无关的细节。
以命题作文“the classmate i admire most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学，因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等，而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。
步骤二：围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
仍以“the classmate i admire most”为例，提纲可以这样写：
who is the classmate i admire most?
my reasons. (some examples)
what can i learn from the classmate.
步骤三：根据字数要求，扩展成篇。有几个可以遵循的规律，供大家参考：
1、在整篇文章中，努力避免只是用。
一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子地连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序，可以把状语置于句首，或用分词等。
4、学会使用关联词。如：
递进关系：furthermore；moreover；further；in this way ；still；not only...but also...
not...but...in addition (to)；etc.
②转折关系：but；even so；however；though；even though；etc. ③归纳总结类：
in other words；on the whole; in sum; therefore；hence；in short；to sum up；in conclusion; in summary；etc. ④强调关系：in fact; especially；particularly；moreover；naturally; what is more important；in reality；indeed; in particular；etc.
⑤对照(不同点)：yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ..nor; although; though; but; however; etc.
⑥并列关系：and; also; as well as；either...or...
both...and...etc.
⑦先后次序关系：at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least；to begin with；etc. ⑧结果关系：
accordingly; thus; consequently; thereupon; etc. ⑨顺序关系：at the outset，following this; at this time; etc.
⑩重申关系：in other words; that is to say; as i h**e said; etc.
5、尽量避免重复使用同一单词或词组。
步骤四：利用最后的时间做“机械性”写作练习，强化记忆。例如：
常用的应用文如通知、书信等都有其固定的格式及写作技巧，读懂具体内容，然后把内容套进特定的格式中去，就是一篇条理清楚的书面表达了。比方说：通知要掌握：
通知的对象、地点、时间及要做的事情；
要注意的事项；
写上“don't be late”或“be on time”（口头通知前还要写上boys and girls或ladies and gentlemen，may i h**e your attention，please？等一类句子）。
书面表达的文章是由句子、段落构成的。因此前后要衔接，内容要连贯，层次要分明。题目所提供的信息有时是分条叙述的，有时是杂乱无章的，有时相互之间没有逻辑联系。
不想连贯时可适当使用一些过渡词，如：besides, however, finally, in the end, then,thus, etc. 另外要“开好头，收好尾 ”，有些学生的英语基本功较扎实，句式、时态、要点等方面不会失分，但却容易在开头和收尾两处由于“偏离主题，随意发挥”而失分。
高考书面表达现在分为两种类型：一是限制性作文；二是开放性作文。但无论是哪一类型，一般说来，开头应采用“开门见山”法，收尾应用一至二句干净利落收尾。
切不可开头洋洋洒洒，好一阵子不能切入正题，而收尾却潦潦草草，甚至没有收尾句。
高考英语书面表达“高分”策略
真江社会科学 年第 期。考英语。书面表达 高分 策略。摘要 书面表达作为书面形式的英语语言能力 输出，是对学生英语综合运用能力的全面考查 它体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能 和对英语语法的掌握运用情况。同时，它要求学生 英语语篇具有组织编排能力。如果想得到高分。考 必须能够完整流畅 准确地...
高考英语书面表达高分策略
摘要 书面表达是高考英语中的重点，更是难点，长期以来考生总体成绩并不理想。本文从教学实践入手，侧重于教与学的实际操作，来讨论高考英语书面表达复习备考的总体策略，以期能对提高高考英语书面表达成绩起到一定作用。关键词 高考英语书面表达备考。书面表达主要考查学生对实际问题的解决能力 综合概括能力以逻辑思维...
高考英语书面表达高分策略
漳州一中蔡丽英。写作是四项语言技能中不可分割的一个重要组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式。高考英语书面表达部分要求考生根据情景和提示，书面表述事实 观点 情感和想象力。英语书面在全卷中的分值班25分 占卷面的16 6 它在英语测试主观性试题中占主导地位。因此考生是否在这一部分的出色发挥将决定英...