夏美红。
教学目标：1、了解作文结尾的常见的几种方式及作用。
2、掌握并灵活运用1-2种写作结尾方式，提高写作水平。
教学重点：掌握多种写作结尾方式，提高写作水平。
教学难点：灵活运用不同的结尾技巧，起到画龙点睛的效果。
教学过程：一、导入。
一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。精彩的结尾不仅能使文章结构完整统一，内容主题深刻鲜明，更能增添文章的韵味和魅力，令人回味无穷。如何将结尾写得出彩，起到画龙点睛的作用？
这就是我们今天要**学习的内容。
2、学生作文结尾现状。
1、出示习作《 的魅力》几种学生的结尾。
2、点评分析、归纳学生作文经常出现的弊端：
1 空喊口号。。
2 废话连篇。。
3 虚情假意。
④ 拖泥带水。
画蛇添足。
3、常见优秀作文结尾的写作方式示例。
1、首尾呼应式。
结尾与开头遥相呼应，既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。
2、自然收束式。
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾方法为“自然收束法”。显得单纯明快，朴实无华。
3、 直抒胸臆式：
在结尾可以是情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。
4、 设置情境式。
作者因事动情，通过设置情境，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆。蕴含着含蓄浓厚的情感。
5、 写景抒情式。
它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾诗情画意，意境深刻。
4、选择一种你喜欢的结尾方式，修改《 的魅力》的结尾，并交流。
5、尝试给《看见一片温暖的山坡》续一个合适的结尾，并交流。
6、小结 上面仅是一些常用的结尾方式，实际上文章结尾远不止这几种，如名言警句式、发表议论式、发问追问式等，需要同学们在平时的阅读中去感悟发现。希望同学们能掌握并灵活运用各种不同的结尾方式，提升文章品质，让文章富有文采和韵味！
七、布置作业。
作文怎样结尾
怎样结尾。怎样结尾，我不知道，我甚至不知道怎样开头。在茫然中只有自己才能体会自己的心情，自己的痛。我不敢说痛并快乐着，因为我真的不快乐，我也不要那撕心裂肺的痛，我想要的只有她，或者和她有关的一切。那天我没想到她会回信，真的没想到，但是她回了，真的，十三个月零十四天的等待，换来的是标志她名字的闪烁，瞬...
作文怎样开头和结尾
墨墨。结。尾。作文怎样开头和。刘龙溪。南靖县金山中 学，福建南靖。摘要 教师在习作指导课上要重视文章的开头和结尾的指导，让学生充分了解开头和结尾的重要性，从而有效提高学生的。习作水平。关键词 作文开头结尾。在平时的习作教学中，常常会发现学生动手写作时，不知。开头如何写，写作写了一部分，又不知如何结尾...
怎样写好英语作文结尾
要想中考取得好成绩 既要靠考生努力，也要讲方法和策略，中考冲刺到了关键期要注意以下三个方面，高考时间查询 怎样写英语作文结尾。首先，巩固夯实基础知识，查漏补缺。要根据教材的章节目录对知识点进行梳理，对重点知识进行归纳 分类，更加系统地掌握中考的常考点和必考点。其次，考前冲刺避免做大量试卷，中考80 ...