初一班主任工作总结 2

一流教师的工作总结。

我认为班主任的工作是微不足道的。然而，做好班主任是一个好老师，也可以体验到做老师的快乐。优秀的班级对每个学生的健康发展都有很大的教育效果。

为了形成一个好的班级，每个班主任都需要做很多密集的工作。

首先，首选班级干部，找到“龙头鹅”。

火车快速行驶，全都依靠头部带来'。一群优秀的班干部，他可以用自己的身体来展示，为全班推动和激励，使班级风格纯洁。选拔班级干部与学生选拔和调查相结合。

效果很好。每个人都可以有意识地维护班级的集体利益，增强责任感和荣誉感。

第二，提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

我记得当我当班主任时，我非常生气。在课堂上批评学生很容易。有时我不能让自己变得困难，我发现这种方法批评学生，即使他确信。

事实上，他只是把陛下的**当作班主任，并且不相信。后来，在做班主任的过程中，我继续反思和探索，并探索了一些有效的技巧。当我们批评学生的缺点时，我们首先要赞美他的优点。

每个学生都有自己的优势。作为一名班主任，他应该善于捕捉每个学生的光辉点。虽然它可能只是一个小小的闪点，但它很可能会通过这个小闪点被埋在心里。

大金矿。前苏联着名的前教育家makarenko曾经说过：“用放大镜看学生的优点，并用狭窄的镜子看待学生的缺点。

”书中说：学生是教育的主体。这是个好主意。

学生就像铁盒子。这不是你打它，而是找到支票的钥匙，打开他们的心。你必须先学习学生。

各级各级学生的身心特征不同。你必须知道他是如何做某事，思考它，如何让他接受你的教学。军法中有一片云：

知道他是众所周知的，没有战争。根据学生的特点，他们应该受到启发，以他能接受的方式引导他们。事实上，当学生来到学校时，每个人都想成为一名好学生。

他们充满了对老师的尊重和依赖。只是因为智力和自我控制水平的差异，学生不好或坏，我们必须以不同的方式对待他们。例如，有些人，他是农业专家，你必须让他去研究高科技新技术，怎么可能呢？

因此，要按照自己的能力教学生，应该放松老师的心态。任何更高的要求都等于破坏性的鼓励。孩子很小。

在严格要求的同时，尽可能地鼓励他们并更多地赞美他们。这要求班主任在批评和赞美时掌握火，让他们感受到成功，感受到学习的快乐，并形成良性循环。

有一个同学打得很好，并批评了几次。我想，如果你不输入油和盐，你就做不到。我会给他加糖。

我让他找到一件好事，比如帮助当天的学生扫地，砸碎地板上的纸，等等。每次上课，我都会赞扬他的进步。在这段时间里，他没有时间去战斗。

他经常发现好事要做。我会在课堂上赞美他。当学生们羡慕时，他每天都会很开心。

喜欢改变某人。

三是建立合作小组，管理学生，提高自我管理意识。

根据学校的规章制度，在规定目标后，充分相信学生，让学生自醒，找出不足之处，制定改进措施，使班级日常管理规范化，制度化，培养自我。 -管理和自我修养。能力。

合作团队每个成员的主要工作是负责日常上课，卫生，仪器服装，课前准备和课堂纪律监督和说服，做好宣传，营造良好的**环境，做好这个班级形成了良好和良好的氛围。课堂风格，为学生营造良好的学习环境。合作团队的每个成员都有分工。

他们每天都与参加年度评估的学生保持联系。他们会及时发现课堂上的问题，并制定相应的解决方案。他们会及时通知相关学生纠正，让班上的每个同学都能充分认识到成为班上的一员，我有意识地在课堂上争取荣誉，实现自律。

第四，加强家庭与学校之间的联系。

儿童教育与教师和家长的合作密不可分。家中孩子的表现只能通过父母来学习。同样，学生在学校的表现应该及时反馈给家长。

只有通过双管齐下的方法才能接受教育。因此，在本学期，我们会与家长保持联系，并告知家长一些孩子的表现，讨论对策。

我在一学期学到了很多东西。一些经验丰富的班主任给了我很多宝贵的建议。在这里，我非常感谢帮助过的老师们！

我的工作也有很多不足之处，很容易烦躁，但我愿意用年轻的心和高昂的态度努力学习。

有人说：'为了给人们阳光，你必须拥有你心中的阳光。 '班主任是一名教育工作者和领导者。

只要我们的班级老师心中有阳光，他就能深入了解学生的心理。他热衷于学生的教育，他对理性，坚持和细雨充满信心。我们班主任的工作会更好，着名教育家叶圣涛说，“教学不是教学。

“我们的学生将自尊，自立，自律，自立。