七（4）班工作汇报。
一晃眼，龙川第一实验学校7年4班已经走过迎新、军训、开学上课的3周时间。现就以下几个方面，总结开学至今班级工作中的闪光点和存在的不足。
迎新：结合本县教育特色和学校性质，两位班主任在开学迎新注册之际就协议好（当时学校第一天注册还未发临时通知如此要求），基本保证了所有学生都经由两位老师分工合作亲手着办注册工作，让家长和学生产生对班主任工作的信任，利于日后通过相互配合的家庭教育促进学校班级教育的建设。
未了解清楚第二批新生的分班情况，在当中选了主要班干，一旦重新分班，对干部队伍结构影响较大。
军训：新建一个班集体，尤其是在寄宿制学校，应该在新学期开始之际营造一种强烈的班级团结向上的凝聚力。可通过以下方式：
1）军训开始前走访宿舍，登记学生入校当晚存在的问题和疑问。如：下午开会才发热水卡，会议又还没结束，就与别班辅导员商议，一人留下开会记录工作内容，一人带着两班的卡先回宿舍发卡，避免时间拖延影响正常晚休上课。
2）利用晚上的时间进行军训思想教育，激励式鼓舞并带动班级热情，培养班级集体荣誉感。如：齐喊军训口号、学唱军歌、每日军训表彰、评选最佳军训心得等等。
3）老师与教官相互配合，每日及时与教官进行当日军训总结，对教官的带队方式表示高度认可并支持对学生进行严格训练，达到军训预期效果。
开学：军训结束，学生校园学习生活步入正常轨道，第一周要好好利用“军训余温”，对学生展开包括纪律、内务的集中教育，让学生继续适应比军训强度稍弱的各项学校规章评比。其中包括：
1）班级文化建设：班主任要时刻记得，学会凡事比学校想得快且正式。如：
班级口号、班歌、课堂小组座位安排、小组制度、班干竞选等。班干分配未考虑再次分班的可能性，需暗自招揽班干候选人。
2）执行班干管理和鼓励学生自主管理，并结合班级荣誉感教育，让班干熟悉个人职责，让学生适应班干管理。
3）渗透式地宣传学校、班级、老师的优点，让学生学会从内心接受学校。
4）三操：以大学的管理模式（宿舍--班级）强调出勤率、准时度、出操状态。新鲜感一过，学生开始有点精神散漫，在体谅学生尚处于适应阶段的同时需注意强调。
5）两值：均采用班干监督（2名劳动委员分别负责男女宿舍、1名生活委员负责课室）、小组执行的方式，责任制值日。女生宿舍问题不大，男生宿舍的内务问题每天都有，需要负责人再次明确评比内容，并做好监督工作，最终达到方法明显、效果明显。
6）高效课堂小组：主要负责班干为学习委员、纪律委员，继续保持课堂纪律，但由于优秀学生成绩好但太沉闷的特性，另外学生不太敢触及类似影响班级纪律的情况，因此小组讨论在别的科任老师上课时效果不佳。目前管理重点在于，调整学习委员--课代表--小组组长的模式，细化个人职责，强调导学案完成的质量和准时度，培养培训优秀学生和组长，保证上课质量，带动小组讨论热情。
7）老师内心明确各项教学活动当中衍生出来的各类评分规定，惩罚机制要明确，但是对于学生因为评比而产生的压力要注意拿捏控制，适当地给予压力可以产生动力，适当的减缓压力可以拉近班主任与学生的关系，注意：留意每位学生的状态，慢慢开始逐一击破，做到“当场表扬塑班风，私下批评抓思想”。
老师多用心肯用心，学生多努力肯努力，共同进步。每周都是新开始，且行且珍惜！
初一班主任工作总结
有人说 班主任是世界上最小的主任，也有人说 班主任是学校最苦最累的岗位。班主任工作可谓是在艰苦中摸索，历尽了苦与甜的体验，是最富有挑战性与最耐久的工作。作为xx中学七 6 班主任的我，也尝遍了工作中的苦与乐，苦与乐 酸与甜交织在其中。在工作中，有时会因恨铁不成钢而苦恼，有时也会得到许多宝贵的经验和无...
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另外，后我开始找学生单独谈话，了解学生的学习状态，了解他们对班级的看法，通过与每一位学生的谈话，我进一步了解了学生的情况，并有针对性的进行解决。2 通过班级活动增强班级凝聚力。最佳教室评比的活动让每一位学生参与其中，提出自己的建议并付诸实施，我明显感觉到学生在动脑思考，并且为班级积极的做贡献。清洗桌...