英语教学工作总结

发布 2019-12-19 08:57:28 阅读 7131

豹澥小学李艳艳。

本学期是我担任四年级和六年级4个班的英语教学工作。不同的班级,不同的学习氛围,不同的学习效果。整体上觉得学生都很懒散,英语学习意识不够,觉得小学阶段语数是主科,英语可有可无的,不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态,英语处在一个非主非副的尴尬地位。

学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟,回家根本不会花时间在英语上。有时,我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待,反而失望越大。

在教学过程中,我深深地感到小学英语教学之难之累,同时也感到教学之乐之喜。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。

同时兴趣来自儿童的好奇心,勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识,没有成功,也就没有了自信,没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。

作为老师,应珍惜儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”“youareclever”、“excellent”来表扬学生。

二、认真备课,把功夫下在课外钻研上。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明是值得的。

实际工作中,备课时认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,着力编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。这样,授课就事半功倍。

三、扎实教学,把功夫下在诲人不倦上。

第一,在课堂教学方面,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。重点在课堂上狠抓句型及单词,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。

每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。其次,抓开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词。

除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高判断应变能力。这学期每个班开展早自习早读,充分利用早自习的时间巩固所学的单词,从考试情况来看,学生的单词掌握情况较去年有很大的进步。

第二,在批改作业方面,学生的作业总是即时批改,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析.针对个别学生作业还采取面批办法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,增加了教学质量。本学期我还利用小红旗奖励课堂作业做得好的同学,等学生集齐十面小红旗,就到我这里换奖品。

第三,在听力方面,听力是学生的一个弱项,每年考试占50%的比例,为增加学生听力水平,我结合书本及测试卷加大听力训练力度和量。力求攻破听力难关。

存在的不足:

1、技巧性组织英语课堂教学。

本学期教学中,上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我本人的问题,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做教师既可以顺利完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提醒学生的作用?

2、适当的评价。

对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

3、情绪的控制。

有时会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。

我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

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