工作总结。
本学期学校安排我带三年级英语。三年级的学生已经有了一学期的英语学习经验，对英语已经有了简单的了解。经过近一学期的接触，这三个班的学生整体素质还是可以的，绝大多数学生的学习习惯良好，能够把老师提到要求记在心里，对自己进行严格要求。
三个班中，三（3）班的程度较之（1）班和（2）班有一大截子的距离。在教学过程中，三（3）班很是让我头疼。同一个教学内容，同样的教学方法，在（1）班和（2）班就能够愉快、顺利的进行，但在（3）班就要花费双倍的力气，教学起来实在有一定的难度。
本学期学生共学习了10个模块的内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。结合学生的的实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，尽量多运用教学卡片、实物等等，让英语真实地运用到学生的生活中。
在保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度以及重点句型的掌握程度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言、体态语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业，作业布置有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。这学期，从学生自身的角度，我加大了对他们的要求，让他们自己学习检查批改作业，培养他们写完作业认真检查的习惯，这对他们平时的学习也是一个帮助。
四、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。”因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。每节课保证让学生能够听到英语磁带，创设一些学习氛围，鼓励程度好的学生带动其他同学多读、多练。
力争做到每节课上课之前对本模块的重点词语进行听写，以督促学生课下认真复习。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
总之，本人在这一学期中能够认真地做好各项教学工作，努力地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有所提高。
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