冀教版二年级语文上册教学计划。
一、教材分析。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括四篇课文以及“综合学习”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。
有趣的汉字的形式多样，有词语、成语、谚语、对联、儿歌等。全册课文共三十一篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
二、教学重、难点及关键。
本学期教学重点：会认读450个生字，会书写350个汉字，能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣；通过阅读四字词组、韵文、古诗、等，结合生活实际，感悟、发现、领悟大自然的美丽与神奇；通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，三字经、成语，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩；正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。
本学期教学难点：学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首；学习在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶、把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活；联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。
二、教学目标。
包括基础知识、基本素养和情感、态度、价值观等）
一）学习习惯。
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。3、培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
二）汉语拼音。
继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。
三）识字写字。
1、认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
4、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
四）口语交际。
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能人说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
五）阅读。1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。
2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
3、能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
二年级语文上册教学计划
要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。教材最后有3个附表 识字表 写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写...
二年级语文上册教学计划
2014 2015年度第一学期语文教学计划。二年级一班姓名王宁。一 学生情况分析。我们二年级一班共有学生52名，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业 喜欢看课外书，有较强的表现欲望。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习...
二年级语文上册教学计划
2 识字量的增加，是学生 回生率 很高，因此汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3 如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。四 教学措施 1 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3 认真批改每课作业，及时作好反馈 小结。4 加...