二年级（2）班龙金花。
一、 指导思想。
1. 注重打好基础。
本册课本围绕识字、写字、朗读、写话、口语交际等重点，作了由浅入深，由易到难的安排，使学生循序渐进，扎扎实实地练好语文基本功。
2. 渗透思想教育。
本册课文教材广泛，内容丰富，既注重对传统优秀文化的挖掘，也注重体现时代风貌。助学生在语文学习和实践众，了解社会，认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶。汲取人类优秀文化的营养，从而培养爱国主义感情和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
3. 减轻学生负担。
本册教材结构简明，类型不多，除了有关良好学习习惯培养内容，只安排了“识字”和“课文”两大部分；课文短小精悍，内容贴近儿童生活，以利于他们生动、活泼、主动地学好语文。
4. 培养良好习惯。
本册课本开头几页是有关培养学生朗读、背诵、课外阅读等习惯的内容，是教材关于学生良好学习习惯培养的系列安排。意在进一步加强学生朗读。背诵等方面的训练，培养他们精读博览，对有价值的语言文字熟读成诵的良好习惯。
5. 力求便教利学。
教材简单，目标明确，便于教师处理教材和设计课堂教学程序。学用字词句的练习顺应儿童的认知特点和语文学习规律，采取模仿、迁移等训练方式，便于学生语言的积累和内化。以上安排，都给教师和学生提供了方便。
二、 教材编排。
1.关于识字。
全册共安排生字401个，其中要求会写的为272个，另外的129个只要求认识。
识字”课有以下三种仪式：
1） 词串识字。
2） 形近偏旁的比较。
3） 特殊偏旁的认识。
采用三种不同的类型让学生识字，目的都是引起儿童的兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。
2．关于课文。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读，背诵，复述，口语交际等训练。课文插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
3．关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，练习注重综合性和实践性，一般包括学用字词句，朗读背诵，写字，口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成体系。
三、 教学目标与内容。
1. 培养习惯。
1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
2） 继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的。
习惯。3） 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
4） 培养勤查字典，主动识字的习惯。
2．汉语拼音。
1） 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
2） 能熟记《汉语拼音字母表》
3．识字写字。
1） 准确认读401个生字。
2） 能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。
4． 口语交际。
1） 能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。
2） 能在看图后用普通话说几句完整的话。
3） 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。
4） 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。
5． 阅读。
1） 有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。
2） 学会默读课文，一边读一边想。
3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
6． 写话。
1） 能用学过的部分词语造句。
2） 学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
3） 学习使用逗号，句号，感叹号和问号。
小学二年级语文下册教学计划
一 教材简析 本册课本共 个单元，每单元 篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中 第一单元 春天的发现 第二单元 奉献与关爱 第三单元 爱祖国 爱家乡 第四单元 用心思考 勇于创造人 第五单元 热爱自然 了解自然 第六单元 培养优秀的品质 第七单元 要正确...
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开发区第三小学。2016 2017年第二学期。二 年级 语文 学科 教学计划。一 教材分析。教材从人与自然 人与社会 人与他人 人与自我四个方面来综合考虑专题。在同一专题之下通过不同题材 不同体裁 不同风格的文章来减少课文之间的同质性。几乎每课都有的题目 我会认 我会写 我会读 或 读一读 读读背背...
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