一、学情分析：
经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练掌握拼音、字词等基础知识。写字姿势正确，书写工整。
大部分学生的口语交际能力、写话能力还比较弱，是这学期教学工作的重中之重，今后要加强辅导。但是还有如张思宁、袁文杰、郭东旭等几名学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。
二、教学目标。
1、 继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、 认识373个字，会写248个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境。
3、 理解意思。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好写字习惯，书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。
4、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意在阅读中主动积累词句。
7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
8、积累自己喜欢的成语，对联、古典诗词。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
10、写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
三、教学重点：
1、 认识373个汉字，会写248个字。培养主动识字的愿望，养成良好的写字习惯。
2、 培养阅读的兴趣。学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 培养在阅读中主动积累语言的习惯。
4、 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
二、 教学难点：
1、 养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
2、 培养独立识字的能力。
3、 学习默读课文。
4、 增强与人交流的意识，激发交流的自信心。
5、写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
四、教学措施：
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
4、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
5、教学时多使用激励语言，实行高效课堂。
六、活动简表、
二月份： 批改寒假作业。
制定教学计划
三月份： 背诵诗词比赛。
四月份： 期中考试
五月份： 看图说话竞赛
朗读比赛。六月份： 作业展览。
七月份： 制定期末复习计划
期末复习。迎接期末考试
语文二年级下册教学计划
2015 2016第二学期 一 学生情况分析。本学期我班共有学生51人，经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。还有少部分学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。二 ...
二年级语文下册教学计划
二 1 曹亚娜。一 教学工作目标。1 思想感情方面。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会奉献并关心他人，从小养成独立思考 勇于创造的意识及优秀的品质，热爱科学技术。扎扎实实的提高学生的思想素质。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。2 语...
二年级语文下册教学计划
一 学生情况分析。经过一个学期的训练，我班学生纪律和习惯观念基本形成，大部分孩子都能够大胆 大方地与教师交流，积极地参与到学习中来，当然仍有少数学生上课纪律观念不强 学习习惯不好。本学期要加强口语表达能力的培养，以及遣字造句和写话训练，部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，特别是班里有几名学生，他们的...