31回声。
教学要求：1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认6个生字。
2．有感情地朗读课文，了解回声是怎么回事。
教学重难点：
1．识记生字词。
2．了解回声的含义。
教学方法：集中识字、表演朗读。
课时安排：两课时。
第一课时。一、导入新课。
大家知道什么是回声吗？如果不是很清楚的话，就跟着老师一起去问问小青蛙吧！
二、初读课文。
1．读准字音，读遍课文。
2．课文讲了一件什么事？
3．课文有几个自然段，用序号标明。
4．通过读课文，认识课后的生字吗？
三、引导读第l～3自然段。
1．自由读课文，然后组织讨论。
1）小青蛙和妈妈在哪儿玩耍？、
2）小青蛙为什么“叫”起来？
看到美丽的景色而高兴得叫起来）
3）小青蛙为什么奇怪极了？
因为看不见的一只小青蛙跟它说一样的话。）
2．指名读。
四、学习第4～6自然段。
1．指名读。
2．讨论。l）青蛙妈妈捡起石子扔进河里，是为了说明什么？这一段起什么用？
2）被激起的波纹为什么会回来呢？
因为波纹碰到河岸，所以又一圈一圈荡回来。
3）声音的波纹碰到石壁又会怎么样呢？
也会返回来。）
4）石洞里真的有一只小青蛙吗？
没有，那只是小青蛙的回声。）
五、朗读全文，总结全文。
你知道回声是什么了吗？
第二课时。一、导入新课。
今天，我们来学习生字词。
1．指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词。
2．抽卡认读8个生字的字意，并说说每个字的结构。
读新词。（可板书在黑板一则）
二、学生练习生字词。
1．指导学生练习生字，学会组词。
2．抄写生字词，加强巩固。
教学板书：31回声。
碰。水的波纹。河岸。荡。
奇怪。明白。
碰。声音的波纹。石壁。返。
人教版小学二年级语文上册31回声教案
31回声。学习目标 1 认识 呱 哩 等6个我会认的字。会写 岸 纹 等8个生字。2 了解回声现象。3 有感情地朗读课文。德育目标 了解回声现象。教学过程 一 引入新课。小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷中，拉长嗓音不停地大叫 你是谁？谁在学我说话？然后总能听到令人兴奋而又好奇的回答。课...
人教版小学二年级语文上册31回声 2
31回声。教学要求 1 学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认6个生字。2 有感情地朗读课文，了解回声是怎么回事。教学重难点 1 识记生字词。2 了解回声的含义。教学方法 集中识字 表演朗读课时安排 两课时。第一课时。一 导入新课。大家知道什么是回声吗？如果不是很清楚的话，就跟着老师一起去问问小青...
2019秋版二年级语文上册练习 31《回声》 2 新人教版
31回声 2 一 根据课文组词。岸纹洞影。倒游圆围 二 写出下列词语的近义词。美丽中心著名。特别高兴仔细。三 填填记记。1 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个 2 青蛙妈妈说 孩子，你的叫声就像这它碰到河岸又 你在桥洞里叫，声音的 碰到桥洞的 也要 这样，你就听到自己的声音啦。3 小青蛙高兴得说...