人教版小学语文二年级上册25回乡偶书

回乡偶书。

教学目标：1.认识生字8个，会写6个。

2.有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。

3.懂得热爱家乡，珍惜友情。

教学重点难点：认识生字8个，会写6个。体会诗中的真情实感。

教学过程：一、导入。

1. 这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。

2. 板书课题、解题。

二、学习《回乡偶书》。

1.简介作者及背景。

那么谁来介绍一下这首的作者？

2.齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？

3.借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小组讨论。

4.同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一首诗，高不高兴？那么放学回家后把这首诗给父母讲一讲好不好？

1）分角色试练表演。

2）指定小组在班上展示表演。

同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗后还有什么收获？

（生谈）5.小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡淡的忧伤，那么我们能不能带着对家乡的思念，怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。

6.指导朗读。（试读、指名读、齐读、试背。

7.《回乡偶书》描绘了诗人告老返乡不被相认的情景，那么下面请同学们根据诗的内容，结合自己的想象。试着将《回乡偶书》编成故事，再演一演。

1）在小组内进行编演。

2）指定小组在班上展示演出，师生评议。

8.师模仿“记者”，采访“贺知章”。

9．感情朗读、想象情景。

三、学习写生字“舟、乘”

四、布置作业。（任选一题）

1. 为《回乡偶书》完成一幅诗配画。

2. 编故事。

教学反思：这首诗内容浅显，学生能够根据**和字义来理解诗的大意，教师只要稍微做一下指点即可。这首诗有些学生也之前都背过了，所以在这些学生的带动下，其他学生也能够很快的就达到了背诵要求。

第二课时。赠汪伦》

一、导入新课，出示课题。

古诗都有其鲜明的节奏和很美的意境，今天学习古诗要懂得作者怎样抓事物的特点，怎样抒发自己的感情的，是怎样做到情景交融的。

二、教师出示古诗，学生跟着教师抄写。

赠汪伦。李白。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（注意书写时的正确、美观，写后同桌互评）

三、理解诗题，作者简介。

《赠汪伦》一诗是唐代伟大诗人李白写的，“赠”是“送给”的意思。汪伦，是李白的好朋友，今安徽省泾县人，诗中提到的桃花潭是安徽泾县西南的一处名胜，在李白游桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他；临别时，汪伦又来送行，李白作这首诗留别。

四、轻声读二至三遍，教师指导读准字音。

五、背诵《赠汪伦》

六、指导书写生字“音、客、何、汪”。

教学反思：这首诗是学生再熟悉不过的了，所以在背诵方面没有浪费太多的时间。在理解诗意时，诗的后两句是句比喻句，学生理解起来有些困难，教师只要让学生知道李白和汪伦之间的感情很深刻即可。