1教学目标。
2、培养学生的观察能力、动手能力，了解不同机器人的外形、作用，学会用不同的绘画方式表现出来；
3、在教学活动中，激发学生学习兴趣与创作激情，培养学生爱科学、学科学的优良品质。
2学情分析。
二年级的学生充满幻想，机器人又是他们感兴趣的话题，成功激发他们**机器人的兴趣是这节课的关键所在。
3重点难点。
教学重点：通过设计机器人等活动体验美术创作的乐趣，实现艺术教学与科普教育相结合。
教学难点：在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，体现学生的个体创造性。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【讲授】机器人伙伴。
一、导入。1、**机器人科幻电影短片(机器人总动员)
2、揭示课题——机器人伙伴。
二、发展阶段。
1、课件展示，介绍机器人的发展史。
美国是机器人的诞生地；日本的机器人发展最快，是世界上最大的机器人王国。
2、课件展示，机器人的本领，拓宽创作思维。
现在让我们来看看它们都能帮我们做哪些事呢？
3、动漫欣赏，讨论、介绍表现方法。
画机器人方法：简练概括的几何型身体，加上多功能的手和脚。
三、绘画表现。
1、作业要求：尝试为自己设计一个机器人伙伴。
2、学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。
现在请小朋友们学着老师的方法，为自己设计一个机器人伙伴吧！
3、欣赏范画，学会如何使自己的机器人更漂亮，画得更完整。
小朋友，设计好你的机器人了吗？
那么怎样可以把我们设计的机器人打扮得更漂亮，画得更完整呢？
可以给它涂上好看的颜色，可以用其他材料添加上去，还可以给它添加个环境。
四、评价总结。
评价：小朋友你的机器人打扮好了吗？觉得满意吗？那赶快和周围的小朋友交流一下，向大家介绍一下你的机器人伙伴，它有哪些特异功能，能为你做哪些事，快让大家一起来分享你的发明创造吧！
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