第4单元复习。
第9课时。课题：复习。
教学内容：教科书57-58页1-7题。
教材分析：这部分内容是本单元知识的整理和复习。教材安排了7道习题和一道思考题，主要让学生结合小棒的操作过程写一道乘法算式和两道除法算式，帮助学生整理平均分和除法的含义，进一步体会乘、除法的关系。
设计理念：通过安排加、减、乘、除的专项练习，既有利于学生形成计算技能，通过运算能力，又可以帮助学生逐步养成认真审题、细心计算的习惯。
学情分析：学生已有计算加、减、乘、除法的基本计算能力，已有解决实际问题的经验，养成积极用脑、认真分析、细心计算的习惯树立学好数学的信心。
教学目标：知识目标：初步学会联系除法的含义分析、解决一些简单的实际问题。
育人目标：进一步培养分析、解决一些简单的实际问题。
教学重点：初步学会联系除法的含义分析、解决一些简单的实际问题。教学难点：初步培养学生根据解决问题的需要合理选择、组合已知条件的意识和能力，发展数学思考。
教学准备：情境放大图、口算卡片。教学流程：一、知识系统整理。
1.提问：在表内除法单元里，我们学习了哪些知识？
根据学生的回答，板书：平均分、除法算式的读法及各部分名称、用口诀求商并解决实际问题。
2.这节课我们一起复习这些知识。板书：复习。
二、查漏补缺训练1.动手摆一摆。
1）每份2根，有3份。你能根据摆出的小棒写出有关的算式吗？（2）把12根平均分成3份，每份是4根。交流算式。板书：平均分成，12÷3=4，12除以3等于4。
提问：12叫什么呢？根据回答板书：被除数、除数、商。（3）看小棒图，还可以怎样说？
引导：12根小棒，每4根一份，分成3份。板书：每4个一份。指出：每份×份数一共，份数×每份一共，一共÷每份=份数，一共÷份数=每份。
2.限时完成第3题。
提问：30÷5=6想哪句口诀？追问：有的口诀只能计算一道除法算式，你能说一个吗？
3.第4题。
提问：怎样进行大小比较？引导学生说出：先计算出除法算式的得数。三、综合运用提升1.第5题。
提问：你知道一共有多少盆花吗？出示问题2.第6题。
提出问题1：哪两人抬的次数少？说说你是怎样想的。小结：被除数相同，除数越大，商越小。3.第7题。
从图中你知道了什么？出示问题（1）（2），提问：用什么方法解答？
引导学生根据图中条件，提出问题。4.思考题。
1）理解“每人分得的块数和小朋友的人数同样多”（2）根据“有一堆糖，比20多，比40少”，你知道了什么？集体得出：可能有25块糖，有5个小朋友，还可能有36块糖，有6个小朋友。
四、对标小结。
这节课我们复习了哪些知识？
苏教版数学二年级上册第4单元复习
第4单元复习。教学内容 教科书57 58页1 7题。教学目标 1.初步学会联系除法的含义分析 解决一些简单的实际问题。2.进一步培养分析 解决简单实际问题的能力。教学重点 初步学会联系除法的含义分析 解决一些简单的实际问题。教学难点 初步培养学生根据解决问题的需要合理选择 组合已知条件的意识和能力，...
苏教版数学二年级上册第4单元练习八
第4单元练习八。教学内容 教材第51 52页第1 8题。教学目标 1.进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称 2.熟练掌握除法中两种不同的分法，能用正确写出除法算式 3.能学到的数学语言正确交流自己的思考过程。教学重点 了解平均分的含义，弄清除法算式中各部分的名称。教学难点 熟练掌握除法中两种不...
苏教版数学二年级上册第4单元练习九
第4单元练习九。教学目标 使学生进一步巩固用乘法口诀的方法，加深体会乘 除法之间的联系，能正确地较熟练地口算除法算式。教学重点 能正确熟练地口算除法。教学难点 收集信息解决实际问题。教学具准备 小黑板。教学过程。一 知识再现。游戏 一位小朋友说一句口诀，同桌说相关的除法算式。可以老师和一位学生先练一...