时间：60分钟满分：100分。
一、积累与运用(40分)
1. 我会读拼音。写词语。
2. 一字组多词。海。年。
3. 连一连，组成新字。
日___衣米___至。
巾___西女___且。
壮___凡尸___少。
4. 比一比，再组词。
城___味___洋___桦___湖___园___
诚___妹___祥___华___胡___圆___
5. 在横线上填上合适的词语。
___的花生听得地说。
___的习惯背得地哭。
6. 我会查字典。
二、组词练习(40分)
7. 用划线的词语造句。
王二小常常一边放牛，一边替八路军放哨。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
8. 排列句子的顺序。
___小芽钻出了地面。
___蓖（bì）麻开花了。
___蓖麻越长越高。
___种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。
___蓖麻结果实了。
9. 把古诗补充完整，并完成相应的问题。
登鹳雀楼。___黄___海流。
欲穷___这首诗是___代诗人王之涣写的。其中___这句诗告诉我们站得高，才能看得远。
10. 诗句连线。
11. 阅读下文，回答问题。
老办法不行了。
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。猴子告诉他：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1. （1）本文写了___和___之间发生的事。
2. （2）本文共有___个自然段。第___自然段写乌鸦用老办法喝水，第___自然段写乌鸦喝到了水。
3. （3）乌鸦的老办法是什么？用“__在文中画出来。
4. （4）老办法为什么不行了？
5. （5）读完这篇短文，我明白了（ ）
a .乌鸦喝不到井里的水b .做什么事都不能用老办法c .不能做什么事都用老办法，要懂得根据环境的变化进行变通。
三、提升练习(20分)
12. 阅读短文，完成练习。
称赞。清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
1. （1）第六自然段有___句话。
2. （2）照样子，写词语。
闻了闻。3. （3）小獾送给看了看|跳了跳小刺猬___小刺猬送给小獾___
4. （4）小刺猬的称赞给了小獾___小獾的称赞消除了小刺___
13. 写话。
图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
14. 写话练习。
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