二0一二学年度第_二学期语文培优补差计划学科语文班级班任课老师。
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，改变以往粗心、作业拖拉、字迹潦草的坏习惯。赏识学生在各方面的闪光点，通过闪光点，让学生树立起学习的信心和勇气。
克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。现制订本班培优补差工作计划如下：
一、工作目标。
?1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
?2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。??3、认真挑选好培优补差的对象。
?4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、培优对象。
三、补差对象。
三、具体措施。
1、利用课堂时间相机辅导。
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导。
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。?
3、家长和老师相配合。
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
三、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。?2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共。
同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。?3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。?4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。?6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。
如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
二年级语文培优补差计划
二年级学生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写 学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯 学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。一，培优补差对象。优秀生 崔森崔培丹马鑫鹏王敏熊才超。后进生 沈赞可王建立宋君甫沈天妍陈宏郑豪朱晋辉...
二年级语文培优补差计划
教育应 以人为本 教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于发展智力 智能，培养人才。采用 感化 转化 优化 是培优补差工作中强有力的教育手段。实施方法 1 对于学习能力相对困难的学生，老师决不鄙视 歧视他们。在心理上帮助他们树立自信心。对于学习能力较强的学生，引导他们养成求知 求学...
二年级语文培优补差计划
2019年春季学期二 1 班语文教学培优补差促中间工作计划。陈秀飞。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，通过培优补差让优等生提高学习的能力，掌握好的学习方法，使中等生缩短与优等生的差距，巩固基础知识的基础上，提高阅读能力，让班级里的差生不掉队，成绩能稳步提高，努力让本班每一位学生的成绩都有所提...