教学内容：
苏教版二年级上册第88~89页。
教学目标：1、使学生通过对钟面的观察，知道钟面上一共有12个大格、60个小格；认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2、使学生在熟悉的活动中，具体感受1分、1时的持续时间，初步建立时、分的时间观念。
3、使学生在认识时、分的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受与同伴合作解决问题的乐趣，增强遵守和爱惜时间的意识。
教学重点：认识时间单位时、分及进率，建立1时和1分的时间观念。
教学难点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。
教学用具：小闹钟。
教学过程：一、 引入新课。
小朋友们喜欢玩游戏吗？看黑板上，老师自己设计的圆盘跳格棋，想试试吗？
别急！我们先来听一听游戏规则。
圆盘跳格棋。
1、分男生、女生两队进行比赛（白：男红：女生）
2、从起点开始，按骰子上的点数和提示走棋，（中间还有加分题）
3、先回到终点者为赢。
在游戏的过程中以加分题的形式解决，钟面有几个大格，每个大格里有几个小格，棋盘上一共有几小格。
二、认识时分及进率。
1、认识钟面上的大格、小格。
1） 谈话：小朋友们，好玩的游戏介绍了，下面我们想想游戏中的棋盘像什么呢？
其实老师这个棋盘就是从钟面变来的啊？
2）这个棋盘跟钟相比，缺少了什么啊？
那我们帮他们添上去，先添上针。长的叫分针，短的叫时针。还有数字，我们帮他们排排队。最上面是12 ，然后是1,12和1之间我们就称它为1大格。我们继续往下数大格。
3）回顾钟面上有12大格，每个大格有5小哥，总共60小格。
2、认识分并感受1分的长短
1）认识分。
过渡：钟面上有了分针和时针，大格，小格我们就可以准确的计时了。下面我们就一起来看看，它们是怎样计时的？
问：谁知道钟面上是怎么表示1分钟的？
讲述：分针走1小格是1分钟。
2）感受1分的长短。
谈话：1分钟到底有多长， 可以做些什么？我们先来听首歌轻松下吧！（《喜羊羊与灰太狼的主题曲》）
感觉1分钟怎么样啊？（很快），那在这短短的1分钟里我们到底能干哪些事呢？
现在我们就来实际操作下吧！
分组练习，教师计时一分钟。（做口算题、写汉字、跳绳）
下面的小朋友从练习纸上从中选择一项来完成。
学生活动后，分组汇报1分钟能做哪些事。写字或口算。
把结果添在下面的括号里。
现在请闭上眼睛想想，刚才我们1分钟写了 （）个字，（）道口算题 （）下跳神。
小朋友们都记住了吗？
老师这还带了和一分钟有关的数据。我们一起来看看。
**电视台的播音员1分钟播180格字，一名普通的电信局工人一分钟能背432个**号码，银行点钞机1分钟能点1500张人民币，铅笔厂一分钟能制造1600支铅笔，高速火车一分钟能开1980米。喷气式客机一分钟能飞行18000米。
看到这，你想对1分钟说些什么？
总结：我们要把握生命里的每一分钟！
刚才我们一起认识了分针，知道分针走一小格就是1分。
谁能说说分针从12开始走了两小格是几分钟呢？
口头练习：分针走5小格呢？8小格呢？
分针从12走到4，走了几小格，是多长时间？
你算的那么快有什么窍门吗？
小朋友们，你们愿意自己动手在钟面上拨一拨吗？
分针从12走到7，走了几小格，是多长时间？（自己拨一拨，再算一算）
老师的手也痒了，也想来拨一拨。现在看老师钟面的分针和时针都指向几。开始观察，5分，20分，30分，60分
总结：分针走了几分钟，关键是要看走了几小格。分针走1小格就是1分钟，5小格就是5分钟，10小格就是10分钟。分针走了几小格就是几分钟。
三、认识时并发现时、分之间的进率。
1、认识时。
问：老师的手也痒了，也想来拨一拨。现在看老师钟面的分针和时针都指向几。开始观察，5分，20分，30分，60分
分针拨了一圈（从12拨到12）有两个答案 60分 1小时。
分针转了一大圈也就是60小格也就是60分钟。那1小时怎么看的呢？
瞧，时针从12时到1时。（时针走了1大格，时间过了1小时）
讲述：时针走1大格是1小时。
再演示分针走一大圈得出1小时=60分钟。
口头练习：时针走3大格是几小时？时针走5大格呢？
时针从12走到4，走了几大格，是几小时？
时针从12走到7，走了几大格，是几小时？
总结：时针走了几个小时，关键是要看它走了几个大格。时针走了1大格就是1小时，走了2大格就是2小时，也就是说时针走了几大格，就是几小时。
练习 1、一节课（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟时1小时。
2、你们喜欢看什么动画片，用时多长时间？
四、课堂小结。
总结：这节课你学到了什么新知识？
这节课我们认识了时、分。知道。
分针走1小格是1分钟。
时针走1大格是1小时。
1小时=60分钟。
五、练习巩固。
下面我们用这些知识来玩个游戏，敢挑战下自己吗？
老师这里有4个信封，你们来抽，看看信封里有什么？
1、钟面上一共有（ ）个大格，有（）个小格。
2、小朋友每天在校时间大约是6（小时/分钟）
3、分针从12走到4要走多长时间 （
4、时针从12起走到3，走了（ ）小时。
5、小明每天看课外书50分钟，小红每天看课外书1小时，谁看的课外书的时间长？
六、布置作业。
小时有多长呢，我们在1小时内都能做些什么事呢？回家后问问家长，他们在1小时里能做哪些事情。
2、练习册62页。
苏教版二年级下册认识时分教案
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