第七单元：画。
课题：我有一盒彩笔课型：新授课主备人：李俞花
学习目标：1．会认11个字，会写8个生字。
2．正确流利有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3．理解重点词句，感悟诗歌内容。
[课前尝试]
1、自读课文，自己认读生字，将课文读正确、读通顺。
2、读一读。
直线稻田紫色连绵起伏理想透明宝藏结果饥饿饥荒一盒彩色圆点海底永远
消灭飞翔凉爽。
3、试一试连线。
直立的夏天。
广阔的海洋。
温暧的阳光。
透明的三角。
凉爽的天空。
课堂**]**一：小声读第一小节，1、用“－”画出丁丁画了今天的什么？
2、丁丁画的今天的事物都是我们看的见的，而且非常美丽，请你帮丁丁给他的话起一个好听的名字，叫。
**二：小组合作学习第二小节。
1、丁丁又画了一些什么？用“`~画下来。
2、丁丁画的这些都是我们今天看不到的，是他的想像，所以我们可以给它也起一个好听的名字叫。
[课后检测]
我们每个人都有美好的理想，如果让你用彩笔描绘你的理想你会画什么？在下面写一写。
如果我有一盒彩笔，我用它画明天的理想：
我画为了。我画为了。
我画为了。我画为了。
[作业设计]
1、连线。蓝色的明月在天空奔跑。
绿色的小河在海里飞翔。
黄色的田野在地上游泳。
2、试着把这首小诗背下来。
课题： 王冕学画课型新授课主备人： 李俞花
学习目标]1、认识生字15个字，写会本课8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。
[课前尝试]
1 借助汉语拼音，读准生字词，读通每句话，并标出自然段。
2 读一读。
一阵光辉清水滴滴滚来滚去没钱开始灰心早晨当时刚刚古时候穷人夕阳鲜艳买卖采来。
3 猜一猜。
有个小姑娘，生在水**。身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一种花是 ）
课堂**]
1、自由读第一段，你知道了什么？
2、边看插图边默读课文第二段，思考：
1）这一段共有几句话？各写了什么意思？
2）雨后王冕看到的荷花是什么样的？用－－划出有关的句子，小声读一读。
3）根据提示，试着概括这一段的主要内容。
这一段主要写了什么时间）（ 谁）在（ ）什么地方）看到荷花很（ ）怎么样）想把它（ ）3、小声读第三段后小组讨论：王冕是怎样画荷花的？
4、读第四段后找一找，王冕学画的结果怎样？
5、讨论：我们应该向王冕学习什么？
6、通过学习课文，你明白了什么道理？
课后检测]1、比较句子，体会哪一句好。
花瓣上洒落了清水，荷叶上有很多水珠。(
粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。(
2、我会填。
大雨过后，夕阳照得满湖（ ）湖里的荷花开得更（ ）了，（ 的花瓣上清水的荷叶上水珠。
[作业设计]
1、多音字组词：
cángddāng（ ）
藏得当。zàngděidàng
2、照样子补充句子：
水珠在荷叶上滚来滚去。
（1在来去。
2在来去。3、造句：
…一边……一边……
…就像……一样。
4、连一连，读一读。
美丽的阳光。
粉红的荷叶。
碧绿的花瓣。
金色的荷花。
语文天地七。
课题：语文天地（一） 课型： 新授课主备人：李俞花。
学习目标]1、学会描字、写好汉字。
2、根据偏旁写汉字。
3、读字识字，形近字组词，积累词语。
4、照样子说句子，培养语言表达能力。
课前尝试]1、自己描一描，写一写。（见书44页）
2、比一比，看谁写得多。
1）火灯。2）皿盒。
课堂**]1、读一读，照样子说句子，再抄写下来。
1）、自己先读一读。
2）、小组互相交流说句子。
3）、自己照样子说句子，写句子。
王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，哪多好啊！
心想，要是哪多好啊！
心想，要是哪多好啊！
哪多美啊！[课后检测]
1、比一比，读一读。
2、互相交流同音字组词。
合（ ）成（ ）青（ ）何（ ）
盒（ ）城（ ）清（ ）荷（ ）
胡里几（ ）元（ ）
湖理饥（ ）远（ ）
作业设计]1、填一填，读一读。
（ ）的阳光的荷叶的花瓣。
（ ）的荷花的海洋的远山
2、组词。念粉荷（ ）
节布晚（ ）
课题：语文天地（二）课型： 新授课主备人：李俞花。
学习目标]1、朗读古诗，背会古诗，理解大致意思。
2、学会写留言条。
课前尝试]1、自读古诗 ，想想写的是什么？
2、熟读古诗。
课堂**]1、读45页留言条，找一找留言条中都有哪些要素？
一要有（ ）二要有（ ）三要有（ ）四要有。
2、正文中要注意什么？
[课后检测]
1、自己背古诗。
2、试着填一填。
惠崇《春江晓景》
苏轼。蒌蒿豚欲。
作业设计]一、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。
1. 像向。
我们要（ ）雷锋叔叔学习。
秋叶（ ）那飞翔的小鸟。
2. 在再。
小林进步很大，不但不（ ）迟到了，还经常做好事。
同学们（ ）海边等候日出。
3. 做作。
这是语文（ ）业本。
手工课上，王老师教我们（ ）风筝。
4. 喝渴治沿。
（1）叶子上生了蚜虫，你要赶快（ ）
（2）小鸟口（ ）了，飞到井（ ）上想（ ）水。
二、写留言条。
星期天，小明想去新华书店买一本故事书，请你帮小明给他妈妈写一份留言条，。
第八单元：书的世界。
课题：寻找有书的地方课型： 新授型主备人： 李俞花
学习目标：1、认字6个，写字3个。
2、了解书的有关知识。
课前尝试]1、说说你有什么书？在哪儿买的？
2、说说生活中你在哪些地方能见到图书？
3、认读下面的词语：
新华书店图书馆阅览室文化站报刊亭
4、思考：读书有什么好处？
课堂**]1、看图认一认书多的地方。
2、认字我最棒。
精是（ ）结构，部首是（ ）我可以组词。
刊是（ ）结构，部首是（ ）我可以驵词。
馆是（ ）结构，部首是（ ）我可以组词。
阅是（ ）结构，部首是（ ）我可以组词。
览是（ ）结构，部首是（ ）我可以组词。
[课后检测]
1、扩词练习：
馆化。2、我会写（把下面的词抄写一遍）
新华书店图书馆阅览室文化站报刊亭
二年级语文下册第七单元复习学案
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二年级语文第七单元
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