日期：年月课题课型。
买鲜花。重。
新授课。课时。
1课时。难。
理。运解用√√√
学习水平。点点识。
记。1、结合解决问题的过程，探索既有加减法，又有除法的。
运算顺序。教学目标。
2、能正确掌握既有加减法，又有乘除法算式的运算顺序，并能熟练计算。3、解决简单的实际问题。
突破重点难点设想教学**。
通过交流，练习，讨论，让学生进一步明确混合运算的运算顺序。小黑板。
学生活动。欣赏。
找已知条件。
独立计算。思考。
列式计算。教学活动及主要语言。
一、创境激疑。
同学们，说一说你们知道那些花，知道我们中国最美丽的花城在**吗？老师带你们去了解一下。(介绍昆明的鲜花)。现在，我们一起去花店看看美丽的鲜花吧。看课本情境图：.
玫瑰花：每枝5元康乃馨：每束8枝24元百合花：每枝4元菊花：每束4枝共8元。
二、互动解疑。
枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元？先独立思考，再小组交流。
方法一：先算一枝康乃馨多少元？方法二：
24÷8 =3 (元)5-24÷8分析：便宜即少，比多比少用减法。=5 - 35 - 3 = 2 (元)=2（元）观察方法二，思考：
有减法又有除法，先算什么？再算什么？(先算除法，再算减法。
)2、解决问题二：买一枝菊花和一枝百合花，共花多少元？（1）、先算一枝菊花的钱，8÷4=2（元）再算总共花的钱，2 + 4 = 6（元）（2）、可以写成一个算式：
8÷4 + 4观察，讨论：有加法又有除法，先算什么？再算什么？
（先算除法，再算加法）。三、启思导疑小组讨论：有加减法又有乘除法，应先算什么？
再算什么？明确运算顺序总结：有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。
四、实践应用。
1、脱式计算。
2、算一算，比一比，填一填。认真算一算。
18÷9+1○18÷6-27×4-8○4×536÷9+6○40÷8+73、买文具。钢笔：每枝9元圆珠笔：
每枝6元铅笔： 4枝12元（1）、买4枝钢笔和1枝圆珠笔要多少钱枝钢笔比1枝铅笔贵多少钱？五、总结评价。
今天我们买了这么多花，你能说说咱们到底学会了什么吗？教学体会。
说一说。
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