五、利用学生的时间，提供交流的机会。
1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。
2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。
3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流。
六、利用学生的空间，提供表现的机会。
人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。
当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。
七、培优辅差，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。
总之，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到发展，不断走向“质”的飞跃，发展学生智力，提高学生整体素质。本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶。
二年级下语文教学总结
回顾自己一学期的语文教学工作，整册语文书八篇识字 二十五篇课文和八个练习的课文教学，感觉既漫长又短暂。在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现将教学方面的工作总结如下 1 积极听课，认真备课。善于反思听课，不仅开阔了思路，...
2019二年级下语文教学总结
二年级下学期语文教学总结。时间如流水，日月交替间，一学期的教学工作已经结束。现对本学期工作进行总结。教学情况说明 因本学期课本中含两个单元的古文，考虑到学生古文功底薄弱，所以，本学期花了大部分时间来学习和巩固古文知识。虽然学生学的有点厌烦了，但毋庸置疑的是他们的古文功底有所提高，从平时的提问和考试中...
二年级下语文教学反思二年级语文教学反思
一 学生在 玩 中学语文，体验学习语文的快乐。二 在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一向强调学生把字写得正确 工整 规范 漂亮。三 在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书。初读，将课文读正确，整体感知全文 再读，将课文读流利，理解课文中词句 研读，将课文读出感情，谈...