二年级下学期语文教学总结。
时间如流水，日月交替间，一学期的教学工作已经结束。现对本学期工作进行总结。
教学情况说明：因本学期课本中含两个单元的古文，考虑到学生古文功底薄弱，所以，本学期花了大部分时间来学习和巩固古文知识。虽然学生学的有点厌烦了，但毋庸置疑的是他们的古文功底有所提高，从平时的提问和考试中可见。
一、本学期语文期末考试情况如下：
本学期担任二年级班四个班的语文老师。此次考试系本科任教师自行命题，主要考查的是学生对基础知识的掌握，除了作文题目，基本都是课内及教材内容，或者是近期多次复习的内容，所以试卷难度很小，基本上考察的是学生的学习态度，只有少量题目综合性比较高，考查了学生的语文能力。在本次考试中，同学们也取得了可观的成绩，特别是班都有上90分的同学，每个班优秀人数较多。
说明大部分同学还是抓住了课堂时间，达到了本期语文教学基本目标。当然也有极个别学生，学习态度不端正，复习课不认真，考试时放弃作文，或者以致有10分的低分。
二、教学反思。
1、教材研究不够细致深入，难度和深度的挖掘和把控度不够全面。本学期四个班同一个难度和进度，所以导致重点班的部分学生不认可。在这点上本人需要深思反省。
虽然有跟他们交流相关问题，但可能沟通不到位，学生没有很好的表达他们的想法，在老师印象中他们表达出来的是不愿意被区别对待。而我，作为任课老师，没有充分考虑重点班文化基础比普通班普遍要高，所以用一套教学思路教学。虽然期间有要深化一些问题，但验证出来的结果是：
句子成分不清楚；短语结构不清晰；词性和词的色彩区分不了；有部分同学拼音还存在很大的问题；标点符号不能规范使用，等等情况，也许是以偏概全了，让我觉得他们的基本功不扎实，以致于教学中一视同仁。
2、古文的两个单元岔开时间段学也许学生的学习情绪会好点。古文课堂讲究精细、古文字词的理解比较多，都是比较枯燥的知识点，课堂不够生动有趣，所以有学生开始在课堂上开小差，学生上课表现也已经不如高一的时候了。
3、课堂上的重点要及时重申、复习、强调。特别是古文部分，虽然学生都不喜欢古文学习，觉得古文学习特枯燥，但老师经常强调的知识点和答题的思路，学生还是有意无意间吸收了。
4、通过期末考试的答题情况反映，有些同学的复习没有落到实处，这点值得深思。之前复习的时候有要求每个班的学生默写、背诵等，有些知识点前后复习了四轮，让他们自己检查，任课老师抽查，但总有落不到实处的地方，有些错误不能及时更正，所以这次考试中有部分题目答题不理想。而班主任教学的1502班平时就有严格按照要求操作，所以这次试卷中部分题目答题相对要好些。
5、作文是大部分学生的弱项。很多学生在平时写作文就不积极，不愿意下功夫，交上来的作文也以敷衍居多。所以，在下学期这方面多下功夫，做到每篇作文全批全改，指导学生在写作上的提高，继而提高他们写作的兴趣。
三、教学经验总结与经验教训。
语文课是他们提高自我素养的一个最好的阵地，而且，这一时期也是他们人生观、价值观形成的关键时期，因此把这部分教育融入到语文教学中也是至关重要的一点。当然这也是我在语文教学中一直奉行的一点。
中职语文教学注重学生语文应用能力的培养上。因此在课堂内，我非常注意一下几点：
1）时常关注社会生活，培养学生热爱生活的积极情感；（2）关注人文精神，培养学生高尚的道德情操；（3）关爱学生的情感世界，帮助他们建立健康自信的情感体验；（4）根据自己之前的社会经验，在课堂中偶尔提及，引发他们对现状的思考和对高考的憧憬。
在充分考虑本校中职学生认知因素和心理特点的同时，针对中职语文教学现状，我在语文教学中采用的的具体策略是：
1）生活上，与他们建立和谐融洽的师生关系；
2）教学中，首先严格要求纪律，以情育人，尽力提高学生语文学习的兴趣；
3）评价时，多采用正面评价，以鼓励让学生体验成功，从而更加积极的参与；对于屡教不改的学生，我也会适当给予严厉批评。
4）注重课堂教学效果，以阅读式教学方式为主，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。以提问为引导，培养学生阅读理解能力和表达能力。
5）在作业本批改上，认真及时，全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。李竹青。
二年级下语文教学总结
五 利用学生的时间，提供交流的机会。1 组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。2 鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。3 交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师...
二年级下语文教学总结
回顾自己一学期的语文教学工作，整册语文书八篇识字 二十五篇课文和八个练习的课文教学，感觉既漫长又短暂。在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现将教学方面的工作总结如下 1 积极听课，认真备课。善于反思听课，不仅开阔了思路，...
二年级下语文教学反思二年级语文教学反思
一 学生在 玩 中学语文，体验学习语文的快乐。二 在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一向强调学生把字写得正确 工整 规范 漂亮。三 在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书。初读，将课文读正确，整体感知全文 再读，将课文读流利，理解课文中词句 研读，将课文读出感情，谈...