新课标人教版小学语文二年级下册测试题。
流过穿过。泉水山间的平地，火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。
泉水（ ）静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
吸引吸收。小树（ ）泥土的养分，慢慢长成了参天大树。
她优美的歌声（ ）了在场的每一位观众。
簇拥拥抱。一丛野蔷薇（ ）着铃兰花。
久别的亲人紧紧地（ ）在一起。
小小模仿秀。
森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
河水很清很清，像一面明亮的大镜子。
屋里什么东西都没有了，冷冷清清，连滴滴答答的钟声都听得见。
四、请你写出反义词。
窄善内。穷强减。
贱败粗。五、我会填。（6分）
一（ ）彩虹一（ ）高楼一（ ）立交桥。
一（ ）葡萄一（ ）花炮一（ ）象脚鼓。
茂密的风光秀丽的。
繁华的绚丽多彩的。
明亮的川流不息的。
六、请你把词语宝宝送回各自的家里。（9分）
北京傣族台湾维吾尔族。
葡萄葡萄沟杏子云南
回族蜜桃汉族香梨。
民族之花： 水果之家：
故乡之旅：
七、超级模仿秀。（6分）
傣族人民一边欢呼，一边向***泼水，祝福他健康长寿。
夜晚的北京多么明亮。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
五、读句子，加标点。6分。
1、雨后的彩虹真美啊2、你喜欢小动物吗3、小明的作业写完了。
六、默写古诗。10分。
绝句。这首诗是___代诗人___
写的。诗中描写的景物有：
至少写三个。
3清谷天小大寒。
清”指小”指。
你能给词语重新排排队吗？（8分）
1、 我们快乐的时光这一起度过
2、 王老师的好老师是我们
默写古诗《草》，并完成练习。（8分）
离离。1、《草》的作者是（ ）代诗人他写这首诗时只有（ ）岁。
2、诗句中的“岁”是的意思， ）与（ ）互为反义词。
春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？
好词： 好句：
一）敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
1.“敕勒川”处于（ ）a．阴山下b．四野。
2.“天苍苍，野茫茫”说明a.草很小 b.草很大。
3. “风吹草低见牛羊”说明。
a.牛羊多，草很少很矮（ǎi） b. 牛羊少，草很多很长。
c. 牛羊多，草很多很长。
五、照样子写词语（不会写的字可以用拼音代替）。（8分）
上楼）（楼上。
水池）（池水。
六、查一查，填一填。（10分）
充”按音序查字法先查（ ）再查（ ）
伦” 按音序查字法先查（ ）再查（ ）
宋”是（ ）结构，部首是（ ）音序是（ ）
杆”是（ ）结构，部首是（ ）音序是（ ）
九、给词语重新排排队，别忘了加上标点。（9分）
科学家也都是不一定对的话的要做做动手看
能工巧匠古代的鲁班我国是。
英国阿切尔一家喝酒发明家伦敦到小酒馆
的广告地看。
的乌云地问。
的空气地笑。
的风景地走。
六、把词语补充完整。（4分）
灯光闪（ ）声大作风光（ ）树木（ ）
光彩（ ）目倾盆（ ）群山（ ）太阳高（ ）
七、我来说你来对。（8分）
宽粗心。胜弱小。
内欢乐。减朦胧。
八、轮班换岗。（给划线词语换上意思相近的词，句子的意思不变）。（4分）
1、雷公公用粗重的声音呼唤着笋芽儿。（
2、花骨朵儿慢慢地长大了。（
3、早晨，清新的空气扑面而来。（
4、大街上有绚丽多彩的广告。（
十、重新排排队。（5分）
）她边拿起黑板擦，动手擦了起来。
）白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手指上，头发上，落在她的衣服和鞋上。
）今天是小玲做值日。
）只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。
）第一节课后，黑板上密密麻麻地写满了数字。
写出带点词语的反义词：
小明家很富裕，可小东家很。
谦虚使人进步使人落后。
遵守纪律要表扬，违反纪律受。
写出带点词语的近义词：
火红的杜鹃花照见了自己家美丽的身影。
李明写作业非常认真。
大海奏起欢乐的乐曲。
读句子，完成练习。（12分）
只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。
这句话写了两个事物。
这句话用比喻装卸吊车，用比喻海轮。
从可以看出海港两岸的装卸吊车很多。
从可以看出码头两边世界各国的海轮很多。
九、习作。（20分）
要求：写一写你在学校，在公共汽车上，在……做过的好事。
经常往常时常常常平常。
1、放学后，他（ ）到操场打球。
2、班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。
3、我们学校的校车（ ）都是一个男司机开的，但最近却（ ）由一个女司机开。
4、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
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新课标人教版小学语文二年级下册23 三个儿子 教案 教师 郑华。教学内容 23 三个儿子。学习目标 会认6个生字，会写9个生字。学习重难点 懂得要孝敬父母。教具准备 课件。教学过程 一 导入新课。1 妈妈对我们的夸奖就是一种爱，是一种细腻 真挚的爱，这让我们感到幸福。而我们永远都是妈妈心中唯一的宝贝...
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新课标人教版小学二年级语文下册《语文园地二》教学设计三
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