2019年二年级语文下《多彩的夏天》教学设计资料。
教学过程：一、导入。
1、放轻快的**，屏幕出现语文天地中的题目。
蟋蟀。萤火虫。
青蛙。知了。
打灯笼。弹琴。
唱歌。敲鼓。
跳舞。请同学们伴随着优美的**，在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么？
每人一张连线纸，想一想、读一读、连一连。
说说你的想法好吗？上来的同学把自己的连线纸放在实物投影仪上展示。
设计意图]拟人化的词语搭配方式展开了学生的想象，把窗外迷人的夏天世界带进了课堂。
做了这道题，你有什么感觉？
2、引出课题：《多彩的夏天》
二、认识生字。
1、在小组中自己学习生字。
2、指名当小老师领着大家认读生字。自己认为特别难的字重点讲解，其他同学可补充。
3、识字游戏：
从要认的字中，任意挑选两个字，小组合作连成一句话。如：辣淇太阳火辣辣的照着我，我就买了一个冰淇淋吃，真凉爽！
设计意图]即熟练了要认的字，又提高了组词造句的水平，还锻炼了灵活运用的能力，更加强了合作参与意识。
三、朗读理解。
1、按照正确、流利、有感情的朗读顺序，自己朗读课文。
五分钟！看通过你们的努力能读到什么程度？
2、你最喜欢哪一段？读给大家听。
操作方式]读到哪一段，就展开哪一段的自主学习：读了这一段，你想说什么？想问什么？同学互相帮助解答，说说自己的看法。
教师相机板书这一段的重点词语。
例如：读到第二段夏天是多彩的时，展示图画，用各种生动的词语表现夏天的五彩斑斓。然后，**对照，朗读课文。
学生评价的内容也要充分利用，老师机智应对，转化为新的问题。
如：学生说他读的真好！老师顺势问你认为好在**？很有趣！你能读的也让我们感到这么快乐和有趣吗？
设计意图]这样的设计给了学生一个较大的自主空间，让他们成分地读书、思考、发表意见。展开讨论不仅仅是锻炼口语交际能力，更重要的是启发他们的思维，使他们敢想敢说，思维活跃。为升入中年级打下良好基础。
教师要善于发现学生思维的闪光点，结合课文内容，适时地指导他们读好课文的每一段话。
四、从课文走出回到自己。
你喜欢夏天吗？为什么？
让我们一起尽情的享受夏天吧！
二年级语文下册《多彩的夏天》的教案
二年级语文下册 多彩的夏天 的教案。教学目标。1.认识本课生字13个，书写9每一个生字，掌握多音字 了 会写 夏 字，在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的惯。2.通过有感情的朗读课文，感受夏天的迷人，积累词句，培养表达，想象能力。3.在读中激发学生对大自然 对生活的无限热爱之情。教学建议。多彩...
下二年级下语文
果尧包。五给下面的字选择正确的意思，把番号填在括号里。6分 方 方形的队伍 前面 办法。1 体育课上，我们排着整齐的方队做操。2 老师的方法很好，我们一下子就学会了。3 村子的前方有一条清澈的小溪。张 开业 开口 向四周或远处看。1 同学们，上课时不能东张西望。2 铁扇公主一张嘴，就把芭蕉扇放了进去...
2024年二年级语文下 快乐的泉水 二
2019年二年级语文下 快乐的泉水 二 教学内容 1 学习课文3 8自然段，使学生懂得只顾自己快乐的人，永远得不到快乐的道理。认识到只要乐于助人，愿意将自己的快乐与人分享，就会拥有朋友，拥有快乐。2 学写后面的四个生字。教学过程 一 激趣导入，复习字词。1 出示字卡，全班快速齐读。2 出示词卡，分别...