9、天鹅、大虾和梭鱼。
清新县第三小学二年级语文组。
教学目标。1、认识“虾、如”等14个生字，会写“弓、重”等7个生字及以下词语：如果、大虾。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，懂得合作的重要性，学习与人合作。
教学重点。1、认识“虾、如”等14个生字，会写“弓、重”等7个生字及以下词语：如果、大虾。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点。理解课文内容，知道合作的重要性，学习与人合作。
教学准备。1、搜集动物的有关资料。
2、天鹅、大虾、梭鱼的**，生字卡、小黑板。
课时安排。两课时。
第一课时。教学内容。
学习生字词、通读全文，初步感知课文内容。
教学过程。一、创设情境，导入新课。
1、同学们你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物？它们有什么本领？
2、你们对动物的了解真不少！（出示**）这三种动物中，你了解哪种，它有什么本领？（师根据学生回答相机板书：天鹅、大虾、梭鱼，简介这三种动物的习性）
3、师：今天我们就学习一篇世界著名的寓言故事。（板书课题并齐读） 它们之间发生了什么事呢？让我们先来读读课文。
设计意图：从学生喜欢小动物这一特点入手，结合所出示的**导入新课，激发学生的学习兴趣。通过对天鹅、大虾、梭鱼这三种动物特点的了解，为理解课文内容做好铺垫。】
二、 初读课文，自主识字。
1、在读课文时，遇到不认识的字怎么办？先标出来，然后可用以下方法学习：（1）请教同学或老师（2）查生字表（3）查字典。
2、学生自由读文。
3、老师板书生字词。学生认词：（指名读、**车读、齐读、小组比赛读。）
如果闹来闹去费力拖开上套拼命虽说弓腰使劲究竟至今。
4、认字：（游戏）
生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们。（教师边说边把生字卡片分发给部分同学，学生正确读出生字宝宝的名字后传给周围的同学）。数分钟后，老师再说：
时间不早了，我得把生字宝宝叫回家了。（教师逐一叫生字宝宝的名字，如：“费”字在哪儿？
学生听到后马上举着卡片，边读边上台：“费”字在这，当这学生读对，全班跟他读）
设计意图：比赛、游戏是学生特别喜欢的方式，这些方式能激发学生的学习积极性，有助于培养学生的竞争意识。】
5、再读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记它们吧？
1）给你的同桌读读课文，看那些作过标记的字你认识了吗？不认识的话请他帮帮你，别忘了谢谢他。
2）谁愿意把课文读给大家听？请两位同学来读吧。（引导学生从字音方面评价、先自评后他评。）
3）指名说说课文主要讲了一件什么事。
设计意图：把学生的自学落到实处，并培养学生从小合作学习的意识和习惯。另外给学生充分的学习空间与时间，培养学生的学习热情。
自我评价使学生对自己能正确认识，互相评议会使学生更清楚自己存在的不足，学会接受别人的意见。
三、指导写字。
学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写或最容易写错的字与同桌交流，指导书写。重点指导“弓”和“重”的笔顺。
设计意图：重点指导“弓”和“重”的笔顺，利用学生已有的知识经验，提高学生自主识字、写字的能力。提醒学生注意写字姿势，让学生养成良好的书写习惯。】
第二课时。教学内容。
学习课文，理解课文内容。
教学过程。一、复习导入，巩固旧知。
出示生字卡片，齐读生字词。
设计意图：复习生字词这一环节的设计虽然比较老套，但低年级字词教学、巩固是重点，抓好字词是基础。】
二、 细读课文，感悟寓意。
（一）读一读：
我们和生字成了朋友，你们想不想再读读课文，看自己是不是读得更通顺了。
（学生自由读文）
（二）想一想：
1、天鹅、大虾和梭鱼三个合伙把这辆大车拉走，（板书：合伙）结果怎么样呢？
2、指名读第4节。
3、汇报。（板书：未动分毫）理解“使劲”、“未动分毫”。
4、小黑板出示句子：
究竟哪个拉得不对，我们管不着，只知道，大车至今还在原处，未动分毫。”
教师指导朗读再后一句：我们读的时候，如果能把这俩词读得重一点，慢一点，就能把“未动分毫”的意思更好地表达出来。生试读。师示范。指名读。
5、 是他们当中有谁偷懒，没使劲呢？让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第。
二、三节。
6、出示挂图，理解“上了套儿”（把绳子的一头系成一个圈，再套在自己的身上）看，他们已经上了套了。再看这一幅图，他们开始拉车了，课文哪些词语可以看出它们都出大力了？用“· 标出来。
出示句子：拼命地拉呀，拉呀，车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。（拼命、使劲、钻、靠、跳）
7、但为什么车子还是“未动分毫”呢？引导读第一节。
根据学生回答相机板书（不合作，并用箭头标示三个动物用力的方向）。
二）议一议：
1、你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。
2、他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。汇报。
（三）说一说：
在我们的生活中，哪些事情也需要大家共同合作来完成呢？（引导学生结合现实生活如：一起值日，一起做手工、一起出黑板报等来说。
【设计意图：打破传统的“串讲”形式，以学生的阅读为主，学生可以自读、自悟，让学生学会主动学习。直观的板书使学生进一步了解了课文的内容，增加学习的趣味性。】
三、朗读名言，深化寓意。
讲到这，老师忽然想到了两句名言，是写合作的重要性的，让我们来读读，感受合作的重要性。（出示名言，学生齐读。）
团结就是力量” 、人心齐，泰山移”。
设计意图：通过朗读名言警句，让学生更深入地体会合作的重要性。】
四、实践活动。
比比谁得的★多：
1、把这篇课文读给爸爸妈妈听。★
2、找两个小伙伴把这个故事演一演。★★
板书设计。天鹅、大虾和梭鱼。
天鹅图。大车图
大虾图梭鱼图
合伙不合作未动分毫
10征友启事。
清新县第三小学二年级语文组。
教学目标。1、认识“征、启、陪、耕、联、猎、奋、或、者、言、栏、团”12个生字，会正确书写“言、者、狗、张、团、迎、或”7个生字，学习新偏旁“弓、戈”， 自主积累词语，理解“或者”的意思。
2、 正确、流利有感情地朗读课文。
3、感悟本文揭示的道理，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。
教学重点。1、认识“征、启、陪、耕、联、猎、奋、或、者、言、栏、团”12个生字，会正确书写“言、者、狗、张、团、迎、或”7个生字，2、 正确、流利有感情的朗读课文。
教学难点。感悟“征友启事”揭示的道理，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。
教具准备。生字卡，录音机，小黑板及两张不同内容的“征友启事” 。
教学时间。两课时。
第一课时。教学内容。
学习生字新词。
教学过程。一、故事导入。
1、在美丽的森林公园，居住着一群活泼可爱的小动物。有温和的小山羊，调皮的小猴子，可爱的小花猫，机灵的小猎狗——他们在一起生活，可真开心呀！憨厚的小牛和他的妈妈也搬到了这里，他看到小动物们在一起玩得这么愉快，他可羡慕了！
他想：要是我也能和他们交上朋友该多好呀！于是他贴出了一则《征友启事》（板：
《征友启事》）
2、齐读课题，说说你怎么记住“征”和“启”的？
3、你知道什么是“启事”吗？（启事是指将自己的要求，用短文形式向别人说明事实并得到别人回应，通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。）
【设计意图：故事导入，符合小学生的心理特点，易于激发学生学习课文的兴趣。】二、初读课文，整体感知。
究竟小牛写了怎样的征友启事呢？我们先读读课文吧！
1、你们平时是怎样把课文读熟的？遇到不认识的字怎么办？
2、学生自由汇报，教师小结。
同桌读课文，注意读准在预习时圈出的生字读音。
看着课后生字，同桌互相点读生字。读得好的，夸夸他，读不好的，帮帮他。
不懂的地方可以请教其他同学或老师。
3、范读，学生思考： 课文主要讲了一件什么事？（提醒学生养成倾听的好习惯，如：比一比，看谁最会听，会听也是会学习的表现。）
4、学生分段读课文。
设计意图：让学生复习自学的方法，有目的地进行学习课文，教师范读可以把一些朗读的技巧渗透到教师的读中，学生在倾听中就或多或少地学到了一些朗读的技巧。
三、检查反馈，学习生字。
1、过渡语：生字宝宝从课文里面跑出来了，我们来认识一下它们吧。
2、 出示生字认读。
征、启、陪、耕、联、猎、奋、或、者、栏、团。
师带读。采用多种方法认读，如**车，指名读，去掉拼音直接读。
交流识记生字的方法。（教师可适时引导学生用“加一加”、“减一减”、“熟字加偏旁”、“猜谜语”等方法识字）
栏：木加兰就是栏；
征：正字加上双人旁就是征友的征；
者：著字去掉草字头就是者；
启：窗户下面一个口就是启。
3、出示小黑板练习。
找朋友。启征陪耕联猎兴或语牛团。
友同事田奋狗系长者言栏。
4、齐读小黑板生词。
设计意图：鼓励学生结合自己识记生字的方法谈自己对生字的独特的感受，尊重了学生的个性。小黑板的练习，有效地巩固了孩子们的学习成果，放手主学生们自学生字词，使其真正成为学习的主人。】
四、指导写字。
1、学生拼读会写的生字。
2、给生字组词。
3、你能提醒同学哪个生字容易写错吗？（表扬孩子的认真观察的学习态度）
4、老师范写生字，指导学生书写生字。
言：第一个横要写得最长，二、三两个横要相等，第三横要压在横中线上，下面是个口字。
者：上面是个“土”字，第二笔横写得最长，再写撇，最后写个“日”字。
狗：先写反犬旁，右边是个“句”字。
团：全包围结构，先写“冂”，再写“才”写，最后封口。
S版二年级上册语文第三单元单元分析
第三单元单元分析。教材分析 专题 明理，团结。通过本单元四篇课文使学生明白一些重要的道理。寓言诗 天鹅 大虾和梭鱼 是讲齐心协力才能把事情做成功 征友启事 是讲实事求是的态度 小猫刮胡子 小马过河 是讲遇事自己要多动脑筋，不要盲目照别人样子做或听从别人的话。这四篇课文都是寓道理于生动有趣的小故事中，...
语文S版二年级上册第二单元教案
自主合作 课堂教学教案。学科语文。年级二年级。主备人。教案组成员。使用时间。平等乡集体备课组。自主合作 课堂教学设计。平等乡语文教案集。自主合作 课堂教学教案。学科语文。年级二年级。主备人白英果。教案组成员。使用时间。平等乡集体备课组。自主合作 课堂教学设计。平等乡语文教案集。自主合作 课堂教学教案...
S版二年级上册语文第二单元教案
5 窗前一株紫丁香 教材简析 这篇课文是一首活泼清新的小诗，读后大家一定觉得心里很甜很甜。诗的字里行间流露出学生对老师深深的热爱和赞美之情，同时也表现出少年儿童纯洁而美好的心灵。学情分析 大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。学习目标 1.认识13个生字，会正确书写6个...