语文S版二年级语文上册教案

发布 2024-04-06 10:15:10 阅读 9795

语文s版二年级语文上册《语文百花园四》教学设计。

石门县新铺乡完小陈光庆。

教学要求:1、引导学生发现会意字的意义,感受汉字的有趣,并能用会意字组字的规律认识更多的字。 2、学会积累运用成语。

3、学习把、被句的转化。 4、积累三字经,明白其中蕴含的道理。

教学要求:1、引导学生发现会意字的意义,感受汉字的有趣,并能用会意字组字的规律认识更多的字。

2、学会积累运用成语。

3、学习把、被句的转化。

4、积累三字经,明白其中蕴含的道理。

5、能正确、流利、有感情地朗读短文。

6、学会写话。

7、收集一些有关邮票的知识。

8、培养口语交际能力。

教学重点:1、提高学生识字兴趣。

2、学习把、被句的转化。

3、积累三字经,明白其中蕴含的道理。

教学难点:1、引导学生把观察所得加上合理的想象,比较有条理地说出来。

2、创设情境,在情境中进行口语交际。

教学准备:投影、插图、生字卡。

教学时间:3课时。

第一课时。教学内容:语海畅游。

教学要求:1、引导学生发现会意字的意义。

2、学会积累运用成语。

3、学会把、被句的转化。

教学重点、难点:学习把、被句的转化。

教学过程:一、导入新课。

今天,我们将学习《语文百花园四》的语海畅游。在语海畅游中我们将学习1—3题的内容。

二、汉字真有趣。

1、出示生字卡,学生认读。

2、学生分析字形。

3、老师指导。

4、出示儿歌,学生自由练习朗读。

5、指名朗读儿歌。

6、说说读了这首儿歌,你明白了什么?

7、齐读儿歌。

三、熟读成语。

1、学生自由拼读。

2、指名朗读词语。

3、弄明白这些成语的意思。

4、引导学生在语境中熟练运用这些成语,用这些成语练习说话。

5、看看谁说的成语多。

四、读一读,比一比。

1、出示第一组句子,学生读一读。

2、比一比,这两个句子有什么不同呢?有什么相同呢?

3、学生练说改为“被字句”和“把字句”。

五、作业:1、用编儿歌或编顺口溜的方法,记住更多的会意字。

2、背诵成语。

第二课时。教学内容:背一背、读一读,看图说话写话。

教学要求:1、读背中积累三字经,明白其中的道理。

2、正确、流利、有感情地阅读《明天见》。

3、训练学生的口头表达能力。

教学重点、难点:

1、积累三字经,明白其中蕴含的道理。

2、能说写自己喜欢的动物和它们的本领,要求语言通顺。

教学过程:

一、导入新课。

这节课我们继续来学习《语文百花园四》的内容。

二、背一背。

1、指名试背三字经。

2、投影出示图一,学生练习说图意。

3、指名读,并说说它的意思。

4、这些三字经告诉我们一个什么道理呢?

5、全班齐读。

三、读一读。

1、让学生自由朗读短文。

2、指名读。

3、指名说说短文讲了一个什么故事呢?

4、分角色朗读短文中的对话。

5、齐读全文。

四、看图说话写话。

1、投影出示插图,指导学生看图。

2、学生说图意。

3、分组讨论。

4、生练笔,师巡视指导。

5、讲评学生的写话。

五、作业。1、背三字经。

2、修改、抄正写话。

第三课时。教学内容:我的采集本,能说会道。

教学要求:1、收集一些有关邮票的知识。

2、学会口头表达,学会与人交往。

教学重难点:学会口头表达,学会与人交往。

教学过程:一、导入新课。

今天,我们继续学习语文百花园四。

二、我的采集本。

1、自由读小朋友的话。

2、学生自由读这些小朋友的记录内容。

3、指名朗读,并汇报读懂的内容。

4、你还收集到哪些有关邮票的知识呢?说说看。

5、把自己的收集记录下来。

三、能说会道。

1、创设情境。

2、让学生说,并知道要用上礼貌用语。

3、同桌扮演。

4、学生在班级内表演并评价。

四、总结。小朋友要注意,买文具的时候一定要用上礼貌用语,做个懂礼貌的好孩子。

五、作业:去商店或超市买文具。

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