在这学期的教学过程(****优秀教育资源网斐。斐。课。
件。园)中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下：作为一名小学语文老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。
课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。
课改需要加强老师之间的交流、**。
课改，当前来说，缺少成功的经验、样板。
课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。
面对共同的处境，老师们应该群策群力，加强课改经验的交流。
例如：多组织研讨和现场听课、评课等活动，这些使得课改理念真正体现在课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个学生。
俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮交流对话中大家思维的火。
花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又决定课改教育的前途。
课改需要加强教材、理念与家长的对话。
课改涉及千家万户，家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。
课改不仅对老师提出要求，也对家长提出了新的要求。
许多家长不理解，常常反应“孩子回家怎么不做作业了？“这样的教学，孩子能学到啥？。
让家长了解新课程，取得家长对课改的支持，是课改成功的一个重要条件。
我采取了多种办法与家长沟通，让家长了解新课程是怎么一回事，如召开家长会、致家长一封信等形式向家长宣传新课程理念。
三是要以一个参与者、研究者的身份出现在学生的探索、研究、讨论之中。
与学生一起发表自己的观点，交换自己的看法。
教师用商量的、研讨的口吻与学生对话，鼓励学生相互补充，展开讨论。
比如“我想这样做，大家看行不行？“这位同学是这么想的，你有什么不同的看法？如果学生向教师提问题。
教师要热情对待，积极回答。
在对话中，要有充分的时间和空间让学生把话说完。
我在语文教学中不光努力抓住教育契机，我还特别重视为学生创设教育情景，使学生在教育情景中获取知识，掌握方法，获得正确的情感、态度和价值观。
如：在学习《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》时，让学生**相关的专题片，让学生感受当时的那些激动人心的场面，使学生在学习课文的同时，增强民族自尊心和自豪感，使学生更加热爱我们的祖国；学习《我为你骄傲》一课时，引导学生有感情地读课文，从中体会老奶奶的慈祥以及小男孩的善良，从而进一步树立勇于承认错误、诚实的意识……当然，在教学中我也遇到了不少问题。
它们有些是教材**现的，有些是学生在学习过程**现的，有些是因为我们地处农村条件所限……在教学中我也想了各种各样的办法来解决问题，也取得了良好的效果。
下面我就列举一个至今还没有解决的问题：课改提高了对教师的要求，已逐渐成为领导和教师的共识。
多技能和广泛的知识面成为了课改后一名优秀教师的评价标准。
未来的教师，都将会与教育科研联系起来。
面对课改带来的机遇，我为一名年轻教师，感受到了学习的重要，感受到了新的挑战。
课改恰如一阵春风，带来新的希望。
我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
小学二年级语文下学期教学反思
一 创设动手操作和自主探索的情境，让学生在活动中学数学。生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活，又最终服务于生活。教师要善于引导学生联系生活实际学数学，学活生生的数学。让他们感到数学知识与自己形影不离 无处不在，使之产生浓厚的兴趣。1 注重体现学生 过程，培养学生的创新意识。培养学生的创新...
二年级下学期语文教学总结
本学期我继续担任二 1 班和二 2 班的语文教学。由于学生是来自五湖四海，基础知识落差大，存在两极分化。其中有不少学生聪明，上课认真听讲，积极发言，不懂就问。但也有成绩偏差，作风懒散，上课没能够认真听讲，作业不能按时完成的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下 一 抓好早读的工作。由几名认...
二年级下学期语文教学计划
一 学生知识现状分析。小学是学习语文的基础阶段，要继续发展学生的观察能力和思维能力，要不断端正教学思想，学生 学会 过渡到使学生 会学 总之，教学的真正目的是要让学生成为学习的主人。经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字 阅读 学习普通话。能按汉字的笔画 ...