本学期我继续担任二（1）班和二（2）班的语文教学。由于学生是来自五湖四海，基础知识落差大，存在两极分化。其中有不少学生聪明，上课认真听讲，积极发言，不懂就问。
但也有成绩偏差，作风懒散，上课没能够认真听讲，作业不能按时完成的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、抓好早读的工作。
由几名认真负责的班干部带领：陈惠选、黄镇鸿带读，并每天安排两名值日生监督，语文（需要背诵的课文诗歌）、数学（口诀、概念）轮流朗读。“一天之计在于晨”，严格要求每位同学7：
30前到达，利用早上20分钟的时间，让学生们在朗读中巩固知识。特别是课本要求背诵的课文段落，使回家没有能自觉背诵的学生，在全班的带动下也能掌握。
二、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。上好每一节课。例如这学期开课《数星星的孩子》，二年级的孩子课下预习的习惯还没有养成，在预习指导的要求上明确，孩子有章可循。
用自己喜欢的方式预习，方法可以灵活，利于孩子的个性发展。利用角色扮演，加深了学生对课文的理解：丁兆杰扮演张衡，蚁珠玲扮演奶奶，许创旭扮演爷爷，按自己的理解加上动作，也使课堂更加活泼。
三、作业布置做到合理。
主要注重生字书写、组词、造句和《100分对策》，能及时批改作业，校对练习题，如《100分对策》，布置学生完成当天的练习，然后花一节课的时间对每一课进行评讲，让学生及时的认识并改正错误。家庭作业，平时练习等组织同座学生对换批改，再收上来检查，对个别错漏的学生进行面批面改。对于总是拖欠作业的学生（刘伟虎、郭浩、张宏、郭钧煌），当天严格要求补上来，并及时与家长联系，请家长督促检查每天的作业。
四、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，开展“一帮一”活动，列出基础差，学习不自觉的几名学生，再选出成绩优秀的班干部，一对一的监督辅导(李敏-张键、陈惠选-张俊杰、雷晓璐-刘伟虎、宋天姿-陈敏、林思扬-郭钧煌)每天下午放学，利用20分钟的课余时间，作业检查，纠正错漏。五、给学生提供表现的机会。
人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。别提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。
当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。如每单元“语文园地”的口语交际，布置后，请学生上台把自己的小作文朗读给全班同学听，这样既可以让学生得到自我锻炼的机会，又可以全班一起提建议。
通过教学，我所带班级基础知识还扎实，成绩比较稳定，达到学校的教学质量要求。存在不足。
1、班级发展不平衡，二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学，加大科研促教的力度，继续加强学习，提高自身的素质。
这一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
二年级下学期语文教学反思
在这学期的教学过程 优秀教育资源网斐。斐。课。件。园 中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下 作为一名小学语文老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功 成才之门。课改需要加强老师之间的交流 课改，当前来...
二年级下学期语文教学计划
一 学生知识现状分析。小学是学习语文的基础阶段，要继续发展学生的观察能力和思维能力，要不断端正教学思想，学生 学会 过渡到使学生 会学 总之，教学的真正目的是要让学生成为学习的主人。经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字 阅读 学习普通话。能按汉字的笔画 ...
下学期二年级语文教学计划
一 学生情况分析 全班36人中，将近一半的学生书写端正，其中女同学写得比男同学要好，有5位同学写得特别的漂亮。有个别学生的书写姿势不够正确，如 趴在桌子上写 歪着脑袋的等。因此在课堂教学中还要继续加强书写姿势的指导。大部分的学生能认真听讲，及时完成作业，书写整洁，但有3至4名的学生书写潦草，经常写错...