隔蒲潭中心小学数学学科导学案。
学习课题。锐角和钝角。
主备人。胡艳林。
审核人。班级。
二年级。学时。
1课时。学习目标。
1、进一步巩固学生对“角”“边”“顶点”“直角”的认识，熟悉比较角的大小。力求学生能够通过多种方法实现大小的比较。
2、学生结合实例，建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。
3、学会辨认直角，锐角、钝角。
学习重难点。
认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。
学习准备。三角尺，纸张。
板书设计。锐角和钝角。
比直角大比直角小。
学法提示。教法：谈话、指导相结合法。
学法：小组合作研讨法。
学习流程。自学+汇报+交流。
预习提纲】1、学生回忆关于角的知识。会比较两个角的大小。
2、自学教材例1，找出大小不同的角。
3、认识角的名称和组成部分。
4、①自己试着用两根纸条做一个活动的角。
②用纸折出大小不同的角。
自学+展示+反馈。
二、自主预习、交流解惑。
1、出示上海杨浦大桥的情境图，请大家认真观察，在这幅图中，你们能找出角吗？指一指它在什么地方？
2、采用回忆的方式，进一步的加深对新知的认识理解。并进行板书。
①、一个是锐角，一个是钝角。（板书“锐角”和“钝角”）
②、说一说锐角与直角的关系。（在锐角的下方板书“比直角小”）；在回忆钝角与直角的关系。（在钝角的下方板书“比直角大”）
、按照学过的方法请学生分别在“锐角”和“钝角”字样上方板演两个直角。
、根据概念用不同色彩的笔在一个直角上画出锐角，在另一个直角上画出钝角。以加深对锐角和钝角的理解。
、读一读，加深记忆。并在练习本上分别画一个锐角和钝角。
、抢答。教师根据锐角和钝角概念的不同说法进行提问。活跃课堂气氛。
例：a、锐角比直角（ ）b、比直角大的是（ ）
三、巩固实践阶段，将数学知识与生活相联系，实行小组活动教学，在合作中完成。
1、引导学生动手操作。
1）请大家用事先准备好的纸片折出一个直角。
2）请在大家再折出一个锐角和一个钝角。
3）请大家用直尺和三角板画出一个锐角、一个钝角和一个直角。
2、自由活动：找一找！
小朋友们仔细看一看，哪些角是直角？哪些角是锐角？哪些角是钝角？并说出原因。
3、出示两道判断题：（课件板演比较的方法）
a、下面图形中哪些角是锐角？ b、下面图形中哪些角是钝角？
、写有“最”的方形宝盒。
出示两部分的内容。（课件板演）
a、用角描述图形。如：红领巾是有2个（ ）和1个（ ）组成的。
b、用同样的方法描述教室里的物品。如：黑板是有4个直角组成的。（小组自由发言，限制发言的时间为1分钟）
4、小组合作完成三部分内容，限制时间。关注学生的合作意识和任务、时间的合理统筹。
a、拼一拼。把小组内所有小朋友的三角尺集中在一起，拼出大小不相等的锐角和大小不等的钝角。
b、画一画。以固定点为顶点分别画一个锐角和钝角，c、折一折。用纸张折出一个锐角和一个钝角。
四、总结，深化阶段。
①、小组内讲解什么样的角是锐角？什么样角是钝角？
②、体会，在我们做早操时，经常有两臂的运动，想一想，两臂伸展到什么程度时是锐角，什么程度时是钝角，什么时候又是直角。
五、课堂练习作业p39第题，小组校对。
教学后记。隔蒲潭中心小学数学科导学案。
学习课题。平移。
主备人。胡艳林。
审核人。班级。
二年级。学时。
1课时。学习目标。
1、通过生活情景，让学生初步感知平移现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移。
2、会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
学习重难点。
理解解决问题的不同方法。
学习准备。课件。
板书设计。平移。
物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，这种现象就叫做平移。
学法提示。教法：尝试指导法。
学法：小组合作研讨法。
学习流程。自学+汇报+交流。
预习提纲】1.（1）课本介绍了四种物体的运动方式。它们分别是如何运动的？
（2）哪两种物体的运动方式是平移？你觉得这两种物体的运动方式为什么是平移？
2. 物体平移的时候，什么变了？什么没变？
3. 在生活中，你还见过哪些平移现象？
平移现象。自学+展示+反馈。
一、活动操作，体验平移。
1、感知平移现象。
（1）看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？
（2）这些游乐项目是怎样运动的？
（3）根据游乐项目不同的运动，可以分几类类？怎么分的？
（4）自己先分一分，有什么困难再在四人小组里交流一下。
2、初步了解平移的特征。
（1）说一说分类的理由。
平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么？
2）举生活中的实例，进一步了解平移特征。
（3）用学具在桌面做平移运动。
3、物体平移的时候，什么变了？什么没变？
4、在生活中找平移现象。
5、练习（课件出示p41页方格图）
1）要把小房子向上平移1格，怎么移呢？（学生动手在学具上移）
2）如果把它向上平移5格，会移吗？
3）如果把它向右平移7格，你们会移吗？（学生动手在学具上移）
4）教师演示，学生回答。（你是怎样看出来的）
5）教师演示，学生回答。（你是怎样看出来的）
6）如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们会移吗？
7）判断哪一条小船是向右平移4格后得到的？（课件出示课本p43页第一题）
8）哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合？（课件出示课本p44页第4题）
二、综合练习。
1、下列现象哪些是平移？（课本p43页第三题）
2、欣赏生活中的平移现象。
三、课后活动。
1）应用平移做运动。
四、课堂小结。
今天这节课你学会哪些新知识？还有什么问题？用哪些方法学会的这些新知识。
教学后记。隔蒲潭中心小学数学科导学案。
学习课题。旋转。
主备人。胡艳林。
审核人。班级。
二年级。学时。
1课时。学习目标。
1、通过生活情景，让学生初步感知旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的旋转变换特征；初步会判断图形的平移。
2、会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
学习重难点。
理解解决问题的不同方法。
学习准备。课件。
板书设计。旋转。
物体围绕着某一个点或轴做圆周运动，这种现象就叫做旋转。
学法提示。教法：尝试指导法。
学法：小组合作研讨法。
学习流程。自学+汇报+交流。
预习提纲】1.（1）课本介绍了四种物体的运动方式。它们分别是如何运动的？
（2）哪两种物体的运动方式是旋转？你觉得这两种物体的运动方式为什么是旋转？
2. 物体平移的时候，什么变了？什么没变？
3. 在生活中，你还见过哪些旋转现象？
旋转现象。自学+展示+反馈。
一、活动操作，体验旋转。
1、感知旋转现象。
（1）看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？
（2）这些游乐项目是怎样运动的？
（3）根据游乐项目不同的运动，可以分几类类？怎么分的？
（4）自己先分一分，有什么困难再在四人小组里交流一下。
2、初步了解旋转的特征。
（1）说一说分类的理由。
a：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么？
b：旋**大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么？
2）举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征。
3）用学具在桌面做平移和旋转运动。
小结：通过观察，举生活中例子，同学们了解了平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征。
1）举生活中的实例，进一步了解旋转特征。
2）用学具在桌面做旋转运动。
3、物体旋转的时候，什么变了？什么没变？
4、在生活中找旋转现象。
二、综合练习。
课堂检测：1、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？（课本p43页第三题）
2、欣赏生活中的平移和旋转现象，应用平移和旋转做运动。
3、挑战园地：
1）、练习四第题。
2）、练习四第6题：
三、课后活动
1）应用旋转做运动。
四、课堂小结。
今天这节课你学会哪些新知识？还有什么问题？用哪些方法学会的这些新知识。
教学后记。隔蒲潭中心小学数学科导学案。
学习课题。剪一剪。
主备人。胡艳林。
审核人。班级。
二年级。学时。
1课时。学习目标。
1、让学生剪出连续的对称图案。
2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。
学习重难点。
能剪出各样图形。
学习准备。纸数张，剪刀一把、铅笔等。
板书设计。剪一剪。
展示学生的作品。
学法提示。教法：谈话、指导相结合法。
学法：小组合作研讨法。
学习流程。自学+汇报+交流。
一、情境导入、直入主题：
同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。
自学+展示+反馈。
二、引导**。
1、猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。
2、出示投影，看一看，一眼功夫就变成了现在这个样子。对于学生的回答。给予肯定。
请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。
1）小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。
a)方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。
b)方法2：把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。
c)方法3：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。
d)方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。
2）试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，教师收集出现不同的作品。评一评，议一议好在**，不好又在**？及时帮学生订正。[
三、检测达标。
二年级语文下册第三单元单元备课
主备人 执教人 一 教材分析。本组教材一共有四篇课文 日月潭 葡萄沟 难忘的泼水节 和 北京亮起来 及 语文园地三 本组教材是围绕爱祖国 爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还...
二年级下册品德与生活第三单元单元备课
第三单元 快乐的少先队员单元备课。一 教材分析 二年级学生先后戴上了红领巾，为帮助儿童了解队史，在队旗下更快地成长，教材以少先队的故事 少先队的活动以及儿童的节日为主要内容，激励学生向小英雄学习，热爱祖国 热爱人民，以自己的行动为红领巾增光。二 单元目标。1 知道少先队是少年儿童自己的组织，认识队旗...
二年级语文下册第三单元集体备课教案
说课稿。段彩芳。各位老师 大家早上好！今天，我将要说课的内容是第三单元 难忘的泼水节 北京亮起来了 语文园地三 和第四单元 动手做做看 邮票齿孔的故事 画风 共六课。下面，我将从教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学流程 板书设计和课后反思等几个个方面进行说课。一 说教材 难忘的泼水节 北京...