单元内容第八单元：走进科技世界。
课内知识点及教学要素时容方式。
2291、会认9个生真。
字，会写12个数字。
星(自主学习、小善星组合作和有效的指导)
孩2．分角色有感美子情地朗读课文。
小组合作）2301会认11个生真。
字，会写9个字。爱（自学与小组善迪合作和指导相生结合）
救2正确、流利、
妈有感情地朗读美妈课文。（自主学。
习）3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意。
途径。会认9个生字会写12个字。
学习张衡从小善于观察和思考的好品质。感受故事的趣味，并从故事中受到启发。
会认11个生字，会写9个字。领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识积累词句。
课前预习，课上同桌检查，易读错、难写的字重点指导。
标准。读正确，书写。
工整、规范。
学情分析。本组元的主题是“走进科技世界为”，经过本组的学习，我们与学生一起走进科学世界，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
本组的生字多而偏难。但是，仔细读读本组课文，我们不难发现，每篇课文都是那么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科。
动手实验读中感悟。
边读边思考。
正确、流利、有感情朗读。
批画相关语句，从中体会故事的摘抄情趣和蕴含的道理。
课前预习，课上同桌检查，易读错、难写的字重点指导。重点词句的感悟朗读中感悟。
读正确，书写工整、规范。
抓重点语句悟读、品读。
品读感情朗读培养学生积累运用的好习惯。
识（自主学习与讲授法相结合）311、会认15个生、字，会写9个字。恐（自学与小组龙合作和指导相的结合）
灭2、正确、流利、绝地朗读课文。
小组合作）3、能用自己的话来描述所假设的恐龙的灭绝的原因（朗读感悟，多**课件）
321．会认12个生、字。（小组合作、阿自主学习）德2.学习默读课的文，粗知故事的梦大意。（自主学习）3、有科学幻想意识。真善。美。
真。学、发现科学的情。
趣。如，学习《数。
可会认15个生字，课前预习，课上同桌检查，易读读正确，书写工星星的孩子》
以把生字融入课会写9个字。错、难写的字重点指导。整、规范。
文的“天空”，引。
感受大自然的能用自己的话来描述所假设的查资料。
导孩子们去摘星。
神奇，有对恐龙恐龙的灭绝的原因。
星；学习《阿德的。
的灭绝等自然。
梦》，我们可以与。
现象进行科学。
孩子们一起走进。
探索的兴趣和。
阿德的梦，感受美。
愿望。好的科幻梦境，还。
积累好词佳句小组交流摘抄并背诵。
可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。当我们走进科学的世界，踏入幻想。
学习会认12个生字。课前预习，课上同桌检查，易读读正确，书写工的“梦境”
生字、朗读课文，错的字重点指导。整、规范。
一切都会变得十。
分愉快、十分轻。
松。启发式教学）善。
美。有科学幻想意小组交流识。
意思完全相同，自主发现表达方式迥异的句式比较积累名言警句。
自读、说意思、背诵。
热爱科学拓展运用，大胆想象。
语1、学习“我的真文发现”
园2、学习“日积地月累”
善八。运用。
美。生活当中处处。
有科学。观察，发现、搜集身边的科学。
促进学生表达能力的提高和发展。
二年级下册第八单元备课
第八单元备课。一 教材内容结构分析 单元导语，讲读课文 数星星的孩子 爱迪生救妈妈 恐龙的灭绝 阅读课文 阿德的梦 和语文园地八。各部分内容联系紧密，构成一个有机的整体。二 重点 难点分析 重点 在阅读中识字，在阅读中引导学生自读自悟，培养学生的识字兴趣。难点 使学生懂得善于思考，勤于动手敢于想象，...
人教版小学语文二年级下册第八单元整体教学设计
单元教材简析 一 教材分析 第八组 教材单元主题是 走进科技世界 分别由29课 数星星的孩子 课 爱迪生救妈妈 课 恐龙的灭绝 课 阿德的梦 略读课文 和 语文园地八 组成。单元导语是这样写的 在我们身边处处有科学 夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气...
人教版二年级语文下册第八单元单元备课
主备人 执教人 一 教材分析。本组教材中的四个小故事，都是围绕着走进科技编排的，丰富的内容告诉我们，领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑 多动手 善发现的意识。学习张衡刻苦钻研 持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物，认真观察自然现象，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。二 ...