第x小学2016年秋季学期语文第八单元分析表。
年级总分分数段人数。
每大题得分情况分析。
二（1）教师***5380--8911
应考人数及格率70--7921
实考人数平均分。
4880及格人数100
60分以下。
对。失分的原因分析。
改进教学措施。
一、看拼音，写词语；共10分，最高10分，最低1分。二、把部首相同的连在一起；共6分，最高6分，最低4分。
三、补充句子，并选择一个谢一句话；共12分，最高12分，最低2分。四、填上恰当的词；共11分，最高11分，最低2分。五、看图写反义词；共8分，最高8分，最低1分。
六、选词填空；共8分，最高8分，最低2分。七、仿写句子；共9分，最高9分，最低3分。八、排列错乱句子共6分，最高61分，最低1分。
九、看图写话；共15分，最高10分，最低1分。一、看拼音写词语一题，平时进行了训练，但是仍有部分学生拼读错误，写错别字，部分学生把字写错，基础知识掌握不牢。
二、词语的积累有待加强。比如第三大题补充词语，学生牢记课文，部分学生把词语弄混淆，对词语的理解不够彻底。
三、个别学生在仿写句子时没有认真审题，部分学生存在粗心大意，写字是少些。
笔画，书写不规范。
四、看图写话，学生基本都能看清图意，并进行写话，没有偏题的现象。但是存在。
情况是：不能在写话中恰当运用阅读和生活中学到的词语，语句不通顺，语言表达不清；不能看图展开想象，意思不连贯；不会正确使用标点符号，错别字较多。
从本次考试中学生完成的综合情况来看：大部分学生对基础知识的掌握还是比较理想的但同时也存在着审题能力不强、粗心、不注意检查的不良现象，造成了失分的后果。针对此情况，在今后的教学中采取以下措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。3、学生书写能力的培养，还需进行强化训练。
4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力，5、努力提高课堂效率，对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、教研做到更认真，更细致，对教学当中的所有细节都不能忽视。
7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
8、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
二年级语文下册第八单元词语表
第八单元词语表29 数星星的孩子 撒种 播撒 玉米 碧玉盘 玉器 仰头 景仰 仰望 傻乎乎 傻头傻脑 傻瓜 距离 间距 组长 组员 组织 一清二楚 楚楚动人 衡量 平衡 汉朝 汉族30 爱迪生救妈妈 迪斯尼 爱迪生 启迪 检查 检验 检录处 性质 性别 记性 索性 阑尾 炎症 发炎 炎炎烈日 一溜烟...
二年级语文下册第八单元试卷分析
学习必备欢迎 考试情况分析 1 成绩分析 参考30人，及格30人，优秀25人，高分14人。2 试卷分析及存在问题 本张试卷有十一个大题，题型多样，考察了本单元各方面的知识，不是很难，学生答的还可以。第一题为看拼音写汉字，考察的是本单元要求会写生字的掌握情况。其中 碧波 和 坡度 类似 三个词出错最多...
语文二年级下册第八单元检测分析
谢芳慧。一 试卷题型分析。本次试卷共有五大题，分别是读拼音写词语，辨一辨，再组词，给加点字选择正确的读音，按课文内容填空，阅读短文回答问题。二 典型错题的分析。1 读拼音，写词语。本题未出现差错。2 辨一辨，再组词。汉 及 组词出错。3 给加点字选择正确的读音。传记，战斗，间隔 出错较多。4 按课文...