西山区永昌小学课堂教学设计簿。
2016 学年第下学期。
语文》学科。
开课时间：2017年3月—2017年7月
使用教材： 苏教版《语文》教材
授课班级：二年级2班
授课教师： 王海萍。
昆明市西山区教育科研信息培训中心编制。
一、本学期教学年级新课标要求。
、学习习惯。
继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。
继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
培养勤查字典，主动识字的习惯。
、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
、识字写字。
准确认读390个生字。
掌握本册课本安排的11个常用偏旁部首。
能按笔顺正确书写、默写生字285个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
、口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
、阅读。 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
、写话。 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
二、任教班级学生情况分析。
本班共有学生54名。通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
三、本学期重点研究解决的问题。
根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，努力提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的课业负担。把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。
教学进度安排表。
教学章节：第一单元。
课题： 《识字1》
教学时间：2017.3.
课型：新授型（ v ）实验型（ ）实验型（ ）实践活动型（ ）
复习型（ ）练习型（ ）试卷讲评型（ ）其他（ ）
教学目的：1.学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。
2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解春节等四个传统节日的风俗民情。感受祖国灿烂的民族文化。
教学重、难点：识字、写字。
教辅资源：教学挂图、生字卡片、投影片。
研究问题：了解民族风俗，积累词语。
教学时数：2课时。
第一课时。教学过程。
第二课时。教学过程。
作业布置】：读书、听写生字。
板书设计】：
识字1春节饺子拜年。
清明扫墓踏青。
端午粽子龙舟。
中秋团圆月饼。
教学反思】“词串”识字的每一行的三个词语采用是意象并置的手法，词语与词语之间留有空白，在给读的人留下了宽广想象空间的同时，也容易引发读者的想象，因而它是提高学生悟性和灵性、开发学生创新潜能；它是一篇韵文、一首小诗，我们就不能把它仅仅看成是识字课文，必须充分运用朗读这个手段，让学生在读中认识事物，在读中感悟语境，在读中想象画面，在读中陶冶性情，在读中积累语汇。重在培养学生运用词语说（写）话的能力。
教学章节：第一单元。
课题： 《识字2》
教学时间：2017.3.
课型：新授型（ v ）实验型（ ）实验型（ ）实践活动型（ ）
复习型（ ）练习型（ ）试卷讲评型（ ）其他（ ）
教学目的：1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
教学重、难点：识字、写字。
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：感受语言的优美。
教学时数：2课时。
第一课时。教学过程。
第二课时。教学过程。
作业布置】：读书 、听写生字。
板书设计】：
识字2碧水秀峰倒影。
对歌榕树壮乡。
象鼻骆驼笔架。
竹筏鸬鹚画廊。
教学反思】在教学本课时，我让学生**了桂林的旅游宣传片，也把我当年拍的**带来给孩子们看。孩子们看到这些，眼睛都放光了，听了我的介绍，更是对桂林向往不已。他们为独木能成林的榕树惊叹。
课堂上我们不仅读了书上的词组，也读了“桂林山水”节选的散文，“桂林的山奇、秀、险；漓江的水静、清、绿”这些已深深印在了孩子们的心中。最后我以“梦游桂林”为题展开说话教学，感觉非常水到渠成。
教学章节：第一单元。
课题： 《识字3》
教学时间：2017.3.
课型：新授型（ v ）实验型（ ）实验型（ ）实践活动型（ ）
复习型（ ）练习型（ ）试卷讲评型（ ）其他（ ）
教学目的：1、学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。
3、借助图画感知古今文字的发展演变，对形近字进行比较，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。
教学重、难点：
教辅资源：挂图；生字卡片；
研究问题：提高学生识记汉字的能力。
教学时数：3课时。
第一课时。教学过程。
第二课时。
苏教版二年级下册语文反思
苏教版二年级下册语文 沉香救母一 学案反思。一 说教材 沉香救母一 是苏教版语文二年级下册第四单元的一篇民间神话故事。本课要求学生认识的生字有10个，会写的10个二年级学生的学习重点仍然是识字，新课程指出 要在具体的语言环境中识字，采用多种方法识字，鼓励学生课外识字 主动识字，培养识字能力。本课要认...
二年级语文下册生字表 含拼音 苏教版
二年级语文下册生字表 含拼音 苏教版。i b is t du ntu nu nb ng1 饺拜扫墓踏端团圆饼。b f ng ngb lu iir tu iul i l ngr iul ngf 2 碧峰影鼻骆驼架廊 榕筏b i ngli ngl nh b lu iul u i3 柏杨柳椅秧篮茶菠萝 筷...
二年级语文下册生字表 含拼音 苏教版
生字表。ji ob is om t du ntu nyu nb ng 1 饺拜扫墓踏端团圆饼。b f ngy ngb lu tu ji l ngr ngf 2 碧峰影鼻骆驼架廊 榕筏。b iy ngli y y ngl nch b lu ku i 3 柏杨柳椅秧篮茶菠萝 筷。sh imi od ng...