拾贝壳。
一、 看拼音写词语。
bei kexu xu duo duowu cai piao liang xi chang
li kai
二、 写出相同部首的字。拾。壳。
三、 圈出带点字正确的读音。
手帕（pa qa） 退潮（tui tiu） 扇贝（shan shan）
抚摸（mo muo） 吹号（chui chiu） 贝壳（bei bie）
四、 填上合适的词。
的贝壳的故事漂亮的。
的海滩逗人喜爱的快乐的。
五、 加部首、再组词。
莫合。六、 选择合适的动词填空。
拾摆挤摸。1)我们把贝壳都在桌上，大家用手着五彩的贝壳。
2)贝壳在一起晒太阳。
3)我们在海边贝壳。
七、 补充句子。
1、孔雀展开的尾巴像真啊！
2、一颗颗葡萄像真啊！
八、 阅读短文。
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星。小螃蟹藏在石缝里，海蛎（li）子挂在礁石上，海蛤（ge）躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上。
1、小螃蟹藏在里。海蛎子挂在上。海螺躲在温暖的。
上。海蛤躲在底下。
2、“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”指什么？在文中用“o”圈出。
九、 积累？（读一读、记一记）
看，一个翻卷起来的贝壳，像一只蜗牛背上的壳，真有趣！说不定是海妈妈特意留下来，给小蚂蚁当屋子用的呢！
瞧，一个满身斑纹的贝壳，像一个彩绘的饭碗，真可爱！说不定海妈妈特意留下来，给我们盛饭用的！
二年级语文《拾贝壳》教学设计
拾贝壳 教学设计。教材分析 本课记叙了一群天真活泼的孩子在海边拾贝壳的情景。整篇课文语句优美，内容生动充满童趣。字里行间充满了小朋友对大自然的喜爱之情。教学目标 1 抓住重点词句理解课文内容，感受语言美。2 能正确 流利 有感情地朗读课文 培养学生语言感悟能力，想象能力，表达能力和创新的思维能力。3...
语文 A 二年级语文上《拾贝壳》教学设计
拾贝壳 教学设计。第一课时。一 情境导入。1.多 显示 贝壳图 孩子们，你们这是什么吗？1 出示带拼音新词 贝壳 2 曾经在 见过贝壳？2.多 显示 今天我们一起跟随这个小女孩去海滩上拾贝壳！3.板书课题 拾贝壳 1 齐读课题 拾贝壳 2 拾 这个动作换一个词，还能怎么说？捡 3 捡 表示拾取的意思...
沪教版 二年级语文上册教案拾贝壳
1 拾贝壳。教材分析。拾贝壳 本课记叙了一群天真活泼的孩子在海边拾贝壳的情景。语句优美，内容生动。这篇课文是二年级起始阶段的第一篇课文，属于读课文识字单元。这个阶段起着承上启下的作用。虽然进入了二年级学生已经掌握了许多识字的方法，但是在生字中，教师也要做到对生字中的重点 难点心中有数。课文语句通俗易...