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一、 给带点字选择正确的读音。
手帕（pà q退潮（tùi tuì） 扇风（shān shàn）
抚摸（mō mūo） 吹号( chuī chiū) 贝壳 (bèi biè)
二、 摘抄。
1）学习了课文，我喜欢这几个词语：
2）读了课文，我觉得这句句子很生动：
三、读句子。
1、沙滩上有那么多逗人喜爱的贝壳，拾贝壳的孩子们高兴地喊着，笑着，跑着，拣着。
2、五彩的贝壳是大海妈妈留给我们的礼物。
3、快来看我捡的贝壳，它样子多像一朵即将盛开的白玉兰，这可是世界上独一无二的白玉兰啊，因为它是红色的！
4、瞧，那有只像蜗牛一样的贝壳，小小的身体好象正在往前慢慢地爬呢！“你想去哪呢？一定是想回到大海妈妈的怀抱，让我来送你回家吧！”我拾起小贝壳，把它放进海水中。
四、练一练。
海龟妈妈生蛋。
海龟妈妈要生小宝宝了，它悄悄地爬上沙滩，先用前脚挖一个大坑，把自己的身体埋伏在坑里，然后用后脚挖放蛋的坑。海龟妈妈会一边流着眼泪，一边把蛋下在挖好的坑里，最后再用沙土把蛋盖好。以免被其他的动物吃掉。
做完着些事，海龟妈妈就依依不舍地离开沙坑，回到大海去了。两个月以后，小海龟就会从蛋里孵化出来，他们成群结队地爬出沙坑。爬到大海里去找它们的妈妈。
1、短文共有小节，每一节都有句话。
2、按照海龟妈妈生小宝宝的经过，将句子排列好。
（ ）再用后脚挖坑放蛋宝宝。
）海龟妈妈先爬上沙滩。
）接着一边流泪，一边把蛋埋好。
）先用前脚挖坑，让自己埋在其中。
）最后回到大海中去。
3、根据短文内容，判断句子正误：对的“√”错的“x”
1）如果不用沙土把蛋埋好，蛋宝宝可能会被其他动物吃掉。（
2）海龟妈妈生完蛋就回大海了，她不爱自己的宝宝。（
3）海龟妈妈下的蛋很多，两个月后就能下海找妈妈了。（
语文 A 二年级语文上《拾贝壳》教学设计
拾贝壳 教学设计。第一课时。一 情境导入。1.多 显示 贝壳图 孩子们，你们这是什么吗？1 出示带拼音新词 贝壳 2 曾经在 见过贝壳？2.多 显示 今天我们一起跟随这个小女孩去海滩上拾贝壳！3.板书课题 拾贝壳 1 齐读课题 拾贝壳 2 拾 这个动作换一个词，还能怎么说？捡 3 捡 表示拾取的意思...
沪教版 二年级语文上册教案拾贝壳
1 拾贝壳。教材分析。拾贝壳 本课记叙了一群天真活泼的孩子在海边拾贝壳的情景。语句优美，内容生动。这篇课文是二年级起始阶段的第一篇课文，属于读课文识字单元。这个阶段起着承上启下的作用。虽然进入了二年级学生已经掌握了许多识字的方法，但是在生字中，教师也要做到对生字中的重点 难点心中有数。课文语句通俗易...
小学二年级语文《拾贝壳》原文 教案及教学反思
篇一 小学二年级语文 拾贝壳 原文。退潮了！退潮了！我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。海滩上银光闪闪。许许多多光滑的卵石 五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。啊，一个细长的螺蛳...