小学二年级语文下学期期末测试试卷分析。
李文静。一、试卷难易程度分析。
本次试卷由县教研室统一命题，具有较强的科学性、思想性、教育性和人文性，对学生的语文能力进行了较全面的考察。本次试卷共分为三大部分，试题密切联系教材，关注学生实际，题量适中，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、字词积累、多音字区别、阅读积累与运用以及绘本阅读写话等多方面对学生的习惯、知识和能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生的识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用、阅读理解、分析及习作能力。
二、学生答题情况分析
一）、字、词、句百花园。
本题共9个小题，从字音、字形、反义词、偏旁、同音字、组词、辨词、多音字和句子九个方面对学生的基础知识进行了全面考察，整体上学生答题较好，但是只有极少数学生能得到满分，大部分学生都有不同程度的丢分情况。主要分为因粗心造成的字词书写不到位、答非所问、组词不合理、积累的同字多偏旁太少等情况，特别是句子题失分较多是因为很多学生表达不清或不能说完整话，以及句子里错字较多。
二）、我爱积累。
本题共有4个小题，主要考察了四字词语、书中的必背句子、描写春光和北京的句子以及语文小知识。这部分学生失分较第一题要多，主要体现在以下几个方面：1、补全四字词语题学生对所填字记忆不准确，特别是“众志成（）”中的“城”很多学生都将“成”没加偏旁或者加错偏旁，因而丢分。
2、补全句子题虽然考察的都是书中的句子，但是也出现了个别学生记忆不准确、书写不完整或有错字的情况，特别是2小题最后一句“天才是因为句子很长，造成很多学生因写不完整或者将“百分之一”和“百分之九十九”颠倒顺序而丢分。3、描写春光和北京的句子题因为答非所问而导致学生失分较多。4、语文知识题学生因为积累较少也出现不同程度的丢分情况。
三）、我爱阅读。
本题考查的是绘本《蚯蚓的日记》，考察了圈新字、写“虫”字旁的生字、组词、回答问题和补全日记的画画、写话能力等，学生失分最多。主要表现在：1、第1小题有个别学生因粗心而未进行作答。
2、第2小题写“虫”字旁的字，学生不能写到8个或者有写错字的现象。3、给“钻”组词，部分学生只答其中一问，这是答题技巧方面的欠缺。5、第5小题让学生仿照课文补全日记，进行画画和写话，失分最多。
学生画画水平一般，但表达意思较清楚。只是写话部分绝大多数学生并未以第一人称进行写话，也不会在开头空两个格再书写，而且书写的句子都过于简单，不能较好体现出孩子们的表达能力。
三、今后改进措施。
通过这次考试，老师们不仅全面了解了学生的语文知识和语文能力情况，看到了教与学的优点和不足，而且对今后的教学也有很多的启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文，做好积累。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、重视低年级的绘本阅读，多种形式指导学生阅读绘本，提高说话和写话能力。
6、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
7、日常教学中强调保持作业、试卷的整洁和字迹清晰，培养良好的卷面保持习惯。
8、重视语文知识的积累，培养学生对语文知识的积累兴趣。
试卷分析二年级语文试卷分析 2
节庄小学二年级语文试卷分析。一 总体分析 1.试卷分析 本学期中段考试卷注重对学生基础知识的考查，读拼音写字，想一想填一填，选一选，比一比组成词，我能把词语补充完整，选词填空等考查了字词的掌握情况。对句子的考查是回忆课文内容填空，照样子写一写。读课文内容的考查是读词语连季节，补充诗句，我能写出自己的...
二年级语文试卷分析
试卷共分九大题 1 看拼音写汉字。从卷面来看，学生的掌握情况较好，只有个别同学出现书写错误，而出错的原因是学生过于着急，粗心出错，还有书写不规范。2 连一连，写一写。大部分同学都完成地比较好，少数同学失分，对于词语的掌握比失分的学生是对课内知识的掌握不扎实，需要引起注意。3 学会填成语。4 选字填空...
二年级语文试卷分析
官场乡总校小岭后小学祝鹏莉。一 班级情况。本班共有学生14人，其中1人不及格，合格率92.85 优秀11人，优秀率78.57 平均分88.17。二 试卷评价。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从读拼音写生字 同偏旁的字 形近字组词 反义词 词语的搭配 ...