2013-2014学年度第一学期期末素质测试题。
本次试卷复查共抽取21所学校的21个考场，其中村小17所，城区小学4所，共595份试卷。现将调研分析情况总结如下：
一、试卷评阅情况分析：
本次阅卷大部分教师都能严格按照评分标准公正地评阅试卷，流水作业并认真填写计分栏，合理给出卷面分。
能集体阅卷的有：古塔付楼、四小、三门闸菜园、板店冯屯、罗店双庙、韩庄西肖屯、老君庙肖屯、东官庄大湾、常兴申庄、余店郭店、三桥臻头河、一小、五小、双语。
有教师签名的有：罗店双庙、韩庄西肖屯、老君庙肖屯、梁祝罗庄、五小。
计分栏规范填写的有：古塔付楼、四小、三门闸菜园、板店冯屯、张楼黄庄、罗店双庙、韩庄西肖屯、老君庙肖屯、东官庄大湾、常兴申庄、余店郭店、三桥臻头河、一小、五小。
不足之处：1、试卷上无教师签名的学校较多。
2、有个别学校卷面给分不合理，对于字体潦草的学生也无扣分。有韩庄西肖屯、王岗尹庄寨、三桥臻头河。
建议：1、严格按照局文件要求集体批阅试卷、流水作业。
2、阅卷及统分教师要在要在每份试卷统分栏分数的下方签名。
3、批阅后必须进行认真复查。
4、合理给出卷面分。
二、答卷情况分析：
从学生答卷情况来看，学生对基础知识掌握牢固，通过对学生的答卷情况和得分情况分析，可以看出学生在本学期的学习过程中存在的一些优点和不足。
一）字词方面：
1、第一题“看拼音写词语”最高得分8分，最低得分为0分。得分率为75%，一般易写错的词语有：温暖、保护。
2、第二题“比一比、再组词”，最高得分8分，最低得分2分，得分率98%。易组错的有“极、休、情”。
3、第三题“选择正确读音”，出错率较高的有“活泼(bō pō)”选“bō”的比较多，伸手（shēn shēng），选“shēng”的较多。出错率为70%。
4、第四题加一笔变新字并组词，大部分学生都得4分，有的学生不明题意，把加一笔理解成加一部分，还有的直接写加的笔画，本题出错率较高，为70%。
5、第五题“找反义词”得分率为90%，失分点在于把“暖、险、冷”写错，“暖”的右边写成“爱”，“险”写成“脸”，“冷”右边写成“今”。
6、第六题“我会连”得分率为90%，失分点为把“欢快的脚步”和“先进的科技”连成“欢快的科技”和“先进的脚步”。
7、第七题“照样子写词语”得分率为95%，失分点在于字体不规范。
8、第八题“在括号里填上适当的字词”，得分率为94%，易错的有“（ 虫子”、“心情”。
9、第九题“我能补充词语”得分率为94%，易错的是“（ 收（ ）藏、（ 军（ ）马。”
二)句子方面：
1、第十题“照样子写句子”得分率为99%，只有几个过差生不会做。
2、第十一题“按课文内容填空”得分率为95%，易写错的是“睡觉”、“散步”的“散”。个别过差生对课文内容不熟悉不会填。
三） 阅读方面：
第十二题阅读短文得分率为75%，易错点为“喜欢”的近义词写成反义词或不会写。
四） 看图写话：
第十三题，大部分学生能够得6—8分，得分率为85%。大部分学生能够根据提示表达出**意思，句子通顺连贯，内容丰富。部分学生书写规范、书面干净。
从学生答题情况中发现的问题：
1、基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。
2、缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读，还没有形成良好答题的习惯。
3、阅读是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强。
4、写话方面，有的孩子不能根据提示表达**意思，写话内容空洞，错别字多，字体不工整。其中，学困生在扣分中占的比例较大。
今后改进措施：
1、继续加大、加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句掌握得再扎实些。
2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识的培养学生认真书写、做事细心的习惯，认真审题的习惯。从每次练习开始严格要求。
3、抓好阅读指导方法，不论是课内还是课外阅读，让学生认真阅读、认真思考、完整答题，培养正确解决问题的能力。
4、加强写话指导，要加强课外阅读积累，多提供练笔的机会，提倡与生活实践紧密结合。
5、加大对学困生辅导和训练的力度。
三、试题质量分析。
一）试卷整体概述。
从整体上看，本次试题难度适中，十三个大题，不偏不怪、符合学生认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。
二）试题分析。
本次小学语文二年级期末试卷主要由十三大题组成，可分三部分。
1、字词部分：（62分）
第一题我会看拼音写词语主要考查学生拼音知识的掌握，及词语的书写是否规范和正确。
第二题比一比再组词主要考查学生对形近字的掌握情况和扩词能力。
第三题选择加点字的正确读音，考查的范围比较广，有让学生区别多音字，有让学生区别前鼻音、后鼻音，还有区分声母b和p。
第四题加一笔变新字再组词主要是考查学生创新能力、想象能力、扩词能力。
第五题找反义词主要考查学生对课本中的反义词的掌握情况，属于基础练习。
第六题我会连主要考查学生对课文中词组的掌握情况。
第七题照样子写词语主要是考查学生对“aabb”句式，数量词词语练习”等拓展能力的考查。
第八题在括号里填上适当的字词，主要是考查学生对“量词、动词、形容词”的掌握情况和运用能力。
第九题我能补充词语，主要考查学生对文中四字成语的掌握程度。
2、句子部分（17分）
第十题照样子写句子意在测试学生在本册书中应该掌握的类型，考查学生字、词、句的运用能力。
第十一题按课文内容填空主要主要测试学生对本册要求背诵的课文是否熟练掌握，并正确书写出所缺少的内容。
3、阅读部分（8分）
第十二题阅读短文完成练习主要是取材于学生的实际生活，考查了学生的阅读能力、理解能力及思维能力。
4、看图写话（8分）
第十三题看图写话让学生根据提示写出几句话，主要考查学生的语文表达能力、想象力及写作能力。
5、卷面分（5分）
本试卷设置5分卷面分，考查学生字体是否规范。旨在激发学生良好的学习习惯的培养。
6、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。
使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。
7、试卷题量合适，每题赋分科学合理。
三）问题与建议：
本次试卷内容紧扣新课标，从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和写话能力的考查。针对本试卷中学生易出错的问题，我认为小学生活泼好动，如果能在考查拼音及识字时降低难度，增强题型的多样性会更好。
试卷分析二年级语文试卷分析 2
节庄小学二年级语文试卷分析。一 总体分析 1.试卷分析 本学期中段考试卷注重对学生基础知识的考查，读拼音写字，想一想填一填，选一选，比一比组成词，我能把词语补充完整，选词填空等考查了字词的掌握情况。对句子的考查是回忆课文内容填空，照样子写一写。读课文内容的考查是读词语连季节，补充诗句，我能写出自己的...
二年级语文试卷分析
试卷共分九大题 1 看拼音写汉字。从卷面来看，学生的掌握情况较好，只有个别同学出现书写错误，而出错的原因是学生过于着急，粗心出错，还有书写不规范。2 连一连，写一写。大部分同学都完成地比较好，少数同学失分，对于词语的掌握比失分的学生是对课内知识的掌握不扎实，需要引起注意。3 学会填成语。4 选字填空...
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官场乡总校小岭后小学祝鹏莉。一 班级情况。本班共有学生14人，其中1人不及格，合格率92.85 优秀11人，优秀率78.57 平均分88.17。二 试卷评价。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从读拼音写生字 同偏旁的字 形近字组词 反义词 词语的搭配 ...