【教学目标】
1.掌握汉字的笔顺规则，练习如何写好左半部分略高一点的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。认识一些多音字，注意积累。
2.复习查字典的方法。
3.认识部首，按部首积累汉字。
4.读短文，感受四季美景，激发热爱生活的情感。
5.背诵古诗，感悟古诗的意境。
6.复习日记写法，练习写日记。
教学重点】1.通过多种途径练习正确规范地书写汉字。
2.背诵古诗，感悟古诗的意境。
教学难点】识记并积累多音字，并用不同的读音组成词语或说话。
教学课时】 二课时。
第一课时。课时目标。
1.复习拼音知识，练习查字典。
2.根据拼音写汉字，练习书写，掌握技巧。
教具准备 多**课件。
教学过程。第一课时。
一．认真观察掌握书写技巧。
1.（出示课件1：准、难） 出示“准”“难”字。
学生观察，说说：你觉得这两个字怎样写才好看？
学生练写，教师巡视指导。
2. 教师示范书写这两个字，讲解书写技巧：写这类字左半部分要写得高一些才好看。
3. 指名板演，集体评议。
4. 学生练写，教师巡视指导。
二、抄写音节发现拼读规律。
1.抄写音节。
2.交流：在抄写中你发现了什么规律？
3.教师指导。
4.复习积累词语。
三、观察字形掌握“品”类写法。
1.（出示课件2：田字格中的“森”和“品”）学生观察：森品。
2.练习书写这两个字，比一比看谁写的最好看。
3.展示优秀作品。
4.拓展，写一写这类的字，能写几个写几个。
四、认识部首分类积累汉字。
1. （出示课件3：羽贝）出示部首：羽贝。
2.交流：自己认识的字当中有哪些是带有这个部首的？
3.写出自己知道的字，看谁写得多。
4.优胜者作品展示。
五、照样子说一说，积累词语。
1.（出示课件4：灰蒙蒙）认读词语，说说你发现了什么
2.想一想你还知道哪些这样的词语。
3.学生完成练习。
4.汇报交流。
六、仿照例句，练习说话写话。
1.（出示课件5：课本上对应例句。）学生读例句。
2.注意句子特点：我去干什么，发现了什么情况，估计是什么原因。
3.相互交流。
4.完成练习。
5.优秀作品展示，师生评价。
七、组词说话，注意一字多音。
1. （出示课件6：课本上对应的多音字）学生读出示的汉字，看看这些字有什么特点。
2.交流：你还知道这些字的其他读音吗？
3.（出示课件7：这些多音字的全部读音。）
4.分别组词语或者写句子。
5.检查，评选出作品展示，师生评价指导。
八、岁月留痕，记录成长足迹。
1.口语交际，说说自己的成长现象。
2.小组内同学对比交流。
九、快速查字看谁又快又准。
1.引导学生回忆查字典的方法。以“佳”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。
2.全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。
3.开展查字典比赛，看谁查得最快。
课堂作业新设计】
一、把下面的字写在田字格里。
淼磊晶鑫。二、给下列多音字分别组词。
转 zhuǎn（ ）漂 piāo（ ）长 zhǎng（ ）当 dāng （
zhuǎn（ ）piào（ ）cháng（ ）dàng（ ）
三、仿照例句写句子。
春天真美，我愿永远是春天！
真我愿。米佳在碧绿的草地上，追逐五彩缤纷的蝴蝶。
在追逐。参***：
二、转移转动漂流漂亮长大拉长当面上当。
三、1.夏天好夏天永远不过去。
2.小明弯曲的小路上美丽的蜻蜓。
第二课时。课时目标。
1.自主阅读短文，感悟四季美好，激发热爱生活的情感。
2.复习日记写法，练习写日记。
3.背诵积累古诗《回乡偶书》
教具准备 多**课件。
教学过程。一、诵读古诗感悟诗歌含义。
1.（出示课件8 古诗《回乡偶书》原文）
回乡偶书（贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2.自读古诗，试着解决不认识的生字。
3.和同桌一起读读这首古诗，再看一看插图，说说：诗人见到了谁？
4.描述诗句描绘的情景。
5.说说：这首诗讲了怎样的一件事？从中看出诗人什么样的心情？
6.指导背诵这首古诗。
自由背——指名背——齐背。
二、自主阅读理解短文含义。
读一读《四个愿望》
1.让学生自由轻声读这篇文章，边读边圈出自己不认识的字。
2.交流识字的方法。
看字形认字、看上下文猜、读半边、查字典、问别人……）
3.小组合作学习，用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。
4.同桌互相读课文，纠正读音。
5.边读边思考：文章中讲到了米佳的哪四个愿望？分别是什么时候提出来的？
6.指名说说。
7.小组讨论后交流。
8.指导朗读。
9.说说：你有什么样的愿望？
三、学写日记，记录生活点滴。
1.复习日记的写法，相互交流。
2.练习写一篇日记。
课堂作业新设计】
一、为自己得到的新玩具写几句话，介绍一下。
二、向同桌介绍你从有趣的玩具那里得到了哪些快乐。
三、自己在积累本上摘抄一首古诗，在学习小组内背一背。
板书设计】四个愿望。
春天草地蝴蝶。
夏天捉小鱼采蘑菇。
秋天摘苹果抬葡萄。
冬天打雪仗溜冰。
课堂作业新设计】
一、根《四个愿望》的内容填空。
1.米佳有四个愿望，用一句话来说就是。
2.把季节与对应的活动连线。
打雪仗春天溜冰。
摘苹果夏天抬葡萄。
捉小鱼秋天采蘑菇。
追蝴蝶冬天。
二、把古诗句补充完整。
回乡偶书。离家回， 无改鬓毛衰。
儿童相见不客从何处来。
三、连词成句。
1.春天永远希望在人间我。
2. 美好的家乡都是的一年四季。
参***。一、1.一年四季都是美好的。 2. 春天——追蝴蝶夏天——捉小鱼采蘑菇秋天——摘苹果抬葡萄冬天——打雪仗溜冰。
二、少小老大乡音相识笑问。
三、1.我希望春天永远在人间。 2.家乡的一年四季都是美好的。
教学反思】
《语文天地15》基础知识的内容很多，包括写字、拼音、多音字、仿写句子等。“万变不离其宗”。在考试中所检测的基础知识一般都是本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……一定要背得滚瓜烂熟，听（默）写正确。
看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试也就不会太差。
从二年级开始，要重视阅读的训练。在平时注重对学生阅读兴趣和习惯的培养上，再次对课文的重点段落进行阅读分析，使阅读的知识、方法和技能得到再次升华。对没见过的短文。
我一直对学生强调在做阅读题时至少要默读三遍。第一遍读懂短文的大意。第二根据短文的后的问题有针对性地读精读短文。
第三再遍对问题逐一读短文、分析并做题。《四个愿望》的教学我就是这样做的，事实证明，效果不错。
课后作业。一、下列词语注音错误的一组是（ ）
1.飞翔（fēi xiáng） 收获（shōu huò） 祝愿（zhù yuàn）
2.智慧（zhì huì） 献给（xiàn gěi） 希望（xī wàng）
3.友爱（yiǔ ài） 困难（kùn nan） 拜访（bài fǎng）
二、写出带有下面偏旁的字。阝。礻。
心。三、阅读短文。
春妈妈的三个小姑娘。
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春**前长。
啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.春妈妈带来了三个的小姑娘。
2.这三个小姑娘是。
3.你能根据诗歌的内容填空吗？
春天和都醒了，树( )了，草( )了，花朵( )了。
三、1.淘气能干 2.雷雨风 3.天空田野山岭村庄绿长红。
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