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一）小鹿的减法。
小鹿住在河边，他要到对岸去，就得走很远的路，从水浅的地方过河。小鹿想造桥，可是一想，完成这项工作得花整整一年的时间，他退却了。
有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。有只獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！
”小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？
”獐子不解地问。“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步！
”小鹿很坚定地回答。
日子一天天过去，小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结（jiē jié）实的桥，可以很方便地过河了。
1. 文中“就得走很远的路”加点字读音正确的是（ ）
a.就得（děi） b.就得 （dé） c.就得（dé）
2.“小鹿的减法做完了”指的是什么？(
a.小鹿把算术题做完了。 b.小鹿完成了作业。
c.小鹿造了一座结实的桥。 d.小鹿做完减法，现在可以去玩了。
3.小鹿造桥要花多长的时间呢？(
a.三百六十三天b.三百六十四天。
c.三百六十五天d.整整一年的时间。
4. 从这个故事中你明白了什么道理？(
a.人不能目光短浅，没有远见。
b.任何事情要按照实际情况办事。
c.做事情要有坚定的信心，坚持到底，这样就能获得成功。
d.处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的道理。
5. 你想对文中的獐子或小鹿说些什么？
（二）一片树叶变呀变。
刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。
大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。鸟窝在风里雨里摇摇晃晃，像大海里的小船儿飘飘摇摇。小鸟又冷又饿，浑身发抖。
鸟窝顶上有一片宽大的树叶，它见小鸟被风吹着，雨淋着，就变呀变，变成了一顶小小的帐篷，为小鸟挡风遮雨。
忽然，又一阵大风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。就在它 “吱吱”呼救的时候，那片绿叶帐篷又变呀变，变成了一把降落伞，保护着小鸟慢慢悠悠、慢慢悠悠地飘落到地上。
降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的保护下，睡着了。
第二天，天亮了，风停了，雨也停了。
鸟妈妈来找它的孩子。它远远地就看见在大伞下面，有一只小鸟正甜甜地睡觉。啊，这不是我丢失的孩子吗？
鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，高兴地说：“妈妈，我睡得好香啊！
昨天晚上我梦见了刮风下雨。梦见有一顶小小的帐篷为我挡风遮雨。梦见我乘着降落伞从大树上飘下来。
还梦见……”鸟妈妈说：“孩子，那不是梦，都是真的啊！” 这时候，小鸟才发现自己真的就睡在一把大伞下面啊！
雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。
在阳光下，在微风里，那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。
现在，有很多人常常到凉亭里休息。
小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了它们的新窝。
1.树叶变成什么保护着小鸟慢慢悠悠、慢慢悠悠地飘落到地上呢？(
a.小帐篷 b.降落伞 c.大雨伞 d.小凉亭。
2.“啊，这不是我丢失的孩子吗？”下面哪一句话与这一句话意思相同？（
a.啊，这是我丢失的孩子。
b.啊，这不是我丢失的孩子。
c.啊，这没有我丢失的孩子。
d.啊，这不可能是我丢失的孩子。
3.联系上下文想一想，鸟妈妈“远远地就看见在大伞下面，有一只小鸟正甜甜地睡觉”，她此刻的心情如何呢？（
a.伤心 b.害怕c.生气d.惊喜。
4.你认为这是一片怎样的树叶？（
a.美丽的树叶 b.贪玩的树叶 c.善良的树叶 d.勇敢的树叶。
5.小鸟在树叶的呵护下，平安地度过了一个风雨夜。请你发挥自己的想象，替鸟妈妈说几句感激的话。
(三) 夏天。
夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。
下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
1.“哗，哗，哗，大雨快活地下了起来”此句中“快活”是什么意思呢？(
a.赶快 b.活泼 c.快乐 d. 难过
2.下面哪些景色是描写雷雨后的？（多选题）(
a.蜻蜓飞得很低很低。
b.天边挂起美丽的彩虹。
c.风去了，云散了，闪停了。
d.小鱼摆着尾巴高兴地游来游去。
3.“柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。”这句话用到哪几些修辞手法？（
a.比喻拟人 b.比喻排比 c.拟人排比 d.拟人夸张
4.短文按照什么顺序描写了下雨前、下雨中、下雨后的景色呢？(
a.时间顺序 b.空间顺序 c.观察的先后顺序 d.事情发展顺序。
5.你喜欢夏天雨后的景象吗？为什么？
四）蚂蚁。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。( 食物又大又合口味，触角( )摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。
如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1.蚂蚁主要靠什么来认路？(
a.眼睛 b.尾巴 c.嘴 d.触角。
2.蚂蚁是靠什么来传递消息给同伴的呢？(
a.眼睛 b.尾巴 c.嘴 d.触角。
3.这篇短文有趣地介绍了蚂蚁哪几方面的知识？（多选题）(
a.蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。 b.蚂蚁靠触角传递信号。
c.蚂蚁不喜欢和大家分享食物。 d.蚂蚁认路的本领很强。
4.第二自然段的括号内填入哪个词语合适呢？（
）食物又大又可口，触角（ ）摆动得特别猛烈。
a.因为……所以b.只要……就……
c.如果……就d.不仅……而且……
5．读了这篇有趣的短文后，你知道研究蚂蚁生活习性的价值是什么？
6．大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。
二）小鹿的减法。
5.小鹿，你真棒！我要像你学习，做任何事情都能坚持到底！（言之有理皆可）
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