库车县第十三小学教学设计方案。
年（班）级二()班时间学科。
语文。课题。
9.黄山奇石。
主备人。张博第（2）课时。
知识与技能目标：
三1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。维过程与方法目标：
目2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵2-5自然段。标情感态度与价值观目标：
3.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。教学重点：
1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处教学难点： 1.把课文中描写的画面想象出来。
教学方法：朗读法、谈话法、讨论法课型：新授课。
教学准备：1.收集关于黄山的风景名胜。（师生）2.制作生词卡、多**课件。（教师）3.预习课文，尝试朗读。（学生）
教学过程与方法。
教学环节专题教育。
教学活动。个性化调整。
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。
一、导入课题黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国。
激发兴趣列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞。
二、逐渐学习梳理内容。
客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！
1．第1自然段：
默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
齐读这一段。
2．指名读第2～5自然段。
1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。（2）出示第二幅图。
提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。
指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）再读这一段。
3）出示第三幅图。图上的岩石像什么？默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
读这一段，让学生用自己的话说一说。（4）出示第四幅图，阅读第4自然段。
小组讨论学习：
先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？②读课文，看课文中怎么说的？
③从哪儿看出像“仙人指路”？④有不懂的地方提出来，讨论解决。指名一组同学汇报讨论情况。
（5）学习第5自然段。①指名读。
提出不懂的问题。③师生共同解决。
重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）
山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有。
三、老师小结。
作业设计。的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？（6）齐读第6自然段。
指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
请三组同学分别说一说。
黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！
7）请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。
通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
1．熟读课文。
2．写生字词。
9.黄山奇石仙桃石：飞落。
猴子观海：抱蹲望。
仙人指路：站伸指。
金鸡叫天都：伸啼叫。
天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴…..
板书设计。教学反思。
小学二年级上册《黄山奇石》语文教案
小学二年级上册 黄山奇石 语文教案。导语 黄山奇石 一书讲述了从后山云谷寺爬到白鹅岭，再爬到始信峰。黄山的奇景就落落大方地浮到我眼前，龙爪松干曲枝虬，黑虎松针叶短粗，连理松 夫妻松 拥抱亲密，送客松冠平如削，竖琴松色绿深沉。篇一 教学目标。1.通过看图 学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热...
二年级语文教案 《黄山奇石》说课稿
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二年级语文上册《黄山奇石》教案
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