高二年级语文测试题

商南县鹿城中学2011-2012学年度第二学期。

高二年级语文第二次月考试题。

注意事项： 1、本卷满分150分，考试时间150分钟。

2、答案必须填写在答题卡上。

第一卷（阅读题共70分）

必考题。一。现代文阅读（9分，每小题3分）

以乐为法，以乐治国，在今人看来是不可思议的事，因为依现代观念，能用来治国者须具国家强制力，而**只属娱乐人、教育人、感化人的艺术门类，然而，中国古代的四大“法”——礼、乐、政、刑，它们都是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施，都是治国工具。《礼记》中对这四种“工具”分工讲得极为清楚：“礼以导其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸，礼、乐、政、刑，其极一也，所以同民心而出治道也。

”《礼记》把“礼乐”置于优先位置，把“刑”放在最末位，正是儒家重礼乐、“德主刑辅”、“礼乐不兴，则刑罚不中”思想的集中体现。《尚书大传》记载，周公“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯王，五年营成周，六年制礼作乐，七年成王”《礼记·明堂位》也说：“周公践天子之位以治天下，英才六年朝诸侯于明堂，制礼作乐，颂度量而天下服。

”这两种记载清楚表明，周公用以治国的根本**，首要工具只是礼与乐。

以乐治国即为乐治。具体讲，乐治是指用“良乐”作用于人，使人心理发生良性的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐；使天、地、人合为一体，达到安人宁国，顺应自然的境界。

史记》中曾对乐治原理有精辟论述：“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。夫礼由外作，乐自内出，故君子不可须臾离礼，须臾离礼则暴慢之行穷于外；不可须臾离乐，须臾离乐则奸邪之行穷于内，故乐音者，君子之所养义也夫。

古者，天子诸侯听钟磬之声未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。夫淫佚生于无礼，故圣王使人耳闻《雅》、《颂》之音，目视威仪之礼，足行恭敬之容，口言仁义之道，故君子终日言而邪辟无由入也。”

为什么**对人的影响这么大？现代脑神经学早已解开**之所以神奇的奥秘在人类脑神经中，听觉神经成熟最早且起着主导作用。原来，是大自然先天赋予人类听觉神经以优先、特殊地位，大自然似乎要让**主宰人类的精神和行为。

乐治之外的其他治国方式比如法治，它是以“身外之物”强加于人，强制人们遵守某种规范，**则是常人喜闻乐见、发乎内心、自觉追求的，乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、推行乐制实现的，在这些看似娱乐的活动中，人们不知不觉被化作规范之人。法律不是万能的，乐与国家兴衰有很大的关系，中国历史表明凡重礼乐之治的王朝总能长久治安，如周、汉、唐，而重法治的王朝都速亡，如秦、三国。

法治实际上是不完善社会不得已使用的工具，未来理想的社会将是新型礼乐大放异彩之时。当然，现时的世界，仍需要以法律为杠杆去治理，“乐”或许是治世的绝佳辅助工具。实际上，中国已经正在复兴着乐及乐治，“礼乐之邦”也正在复活。

我们在重法、提倡法治的同时，应给乐及乐治重要的地位，使其尽量发挥作用。（节选自《新华文摘》，有改动）

1、下面不属于《史记》对**功能的论述的一项是（）

a、乐自内出。

b、闻宫音，使人温舒而广大。

c、君子不可须臾离礼，须臾离礼则暴慢之行穷于外。

d、卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。

2、下列的理解符合原文意思的一项是（）

a、乐治的奥秘在于人的听觉神经成熟最早且起主导作用，大自然给人听觉天赋，让**主宰人类的精神与行为。

b、**作用于人，能使人生理发生良性的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐，达到安人宁国、顺应自然的境界。

c、儒家认为中国古代**中的宫、商、角、徵、羽五声能对人的行为性格产生一定的感化作用，能提高人的思想修养。

d、乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、创作乐，让人在**的主宰下不知不觉中被教化为规范的人。

3、根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）

a、中国古代，**被当作治国的工具，具有治世的社会功能。

b、《尚书大传》、《礼记·明堂位》都记载了周公以乐治国的具体做法及得失评判。

c、由《礼记》可知：在中国古代，儒家治国重礼乐轻刑法。

d、今天，乐或许能成为治世的辅助工具，而乐治思想可以为现代治国方略引进一种新思维。

二、古代诗文阅读（36分）

一)文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

隽不疑字曼倩，渤海人也。治《春秋》，为郡文学，进退必以礼，名闻州郡。

武帝末，郡国盗贼群起，暴胜之为直指使者（1），衣绣衣，持斧，逐捕盗贼，督课郡国，东至海，以军兴（2）诛不从命者，威振州郡。胜之素闻不疑贤，至渤海，遣吏请与相见。不疑冠进贤冠，带櫑具剑（3），佩环玦，褒衣博带，盛服至门上谒。

门下欲使解剑，不疑曰：“剑者君子武备，所以卫身，不可解。请退。

”吏白胜之。胜之开阁延请，望见不疑容貌尊严，衣冠甚伟，胜之屣履（4）起迎。登堂坐定，不疑据地曰：

“窃伏海濒，闻暴公子威名久矣，今乃承颜接辞。凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之以恩，然后树功扬名，永终天禄。”胜之知不疑非庸人，敬纳其戒，深接以礼意，问当世所施行。

门下诸从事皆州郡选吏，侧听不疑，莫不惊骇。至昏夜，罢去。胜之遂表荐不疑，征诣公车，拜为青州刺史。

久之，武帝崩，昭帝即位，而齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜。擢为京兆尹，赐钱百万。

京师吏民敬其威信。每行县录囚徒还，其母辄问不疑：“有所平反，活几何人？

”即不疑多有所平反，母喜笑，为饮食语言异于他时；或亡所出，母怒，为之不食。故不疑为吏，严而不残。

始元五年，有一男子乘黄犊车，建黄旐（5），衣襜褕（6），著黄冒，诣北阙，自谓卫太子。公车以闻，诏使公卿将军中二千石杂识视。长安中吏民聚观者数万人。

右将军勒兵阙下，以备非常。丞相御史中二千石至者并莫敢发言。京兆尹不疑后到，叱从吏收缚。

或曰：“是非未可知，且安之。”不疑曰：

“诸君何患于卫太子！昔蒯聩（7）违命出奔，辄（8）距而不纳，《春秋》是之。卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。

”遂送诏狱。

天子与大将军霍光闻而嘉之，曰：“公卿大臣当用经术明于大谊。”繇是名声重于朝廷，在位者皆自以不及也。大将军光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。久之，以病免，终于家。

注】① 直指使者：汉代官职，平时穿绣衣，负责监察**，调动军队，可以诛杀各地**。② 军兴：

指战时的法令制度。 ③櫑(léi)具剑：古代长剑。

④屣(xǐ)履：拖着鞋。⑤ 旐(zhào)：

绘有龟蛇的旗。 ⑥襜褕(chān yú)：黄袍短衣。

⑦蒯聩(kuǎi kuì)：卫灵公太子。 ⑧辄：

蒯聩之子。蒯聩得罪卫灵公后，出奔，辄立位后拒绝他返卫。

4．下列句子中划线的词意义和用法相同的一项是( )3分）

a.闻暴公子威名久矣，今乃承颜接辞今其智乃反不能及，其可怪也欤。

b.故不疑为吏，严而不残蟹六跪而二螯。

c.右将军勒兵阙下，以备非常封闭宫室，还军霸上，以待大王来。

d.是非未可知，且安之以其无礼于晋，且贰于楚也。

5．以下六句编为四组，全都表现隽不疑“非庸人”的一组是( )3分）

治《春秋》，为郡文学。

衣绣衣，持斧，逐捕盗贼。

凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之以恩。

不疑发觉，收捕，皆伏其辜。

齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。

京兆尹不疑后到，叱从吏收缚。

a.①③b.②④c.③④d.①②

6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )3分）

a.隽不疑特意穿戴整齐，腰带佩剑，就是想灭震动渤海郡的暴胜之的威风。可是，暴胜之非常欣赏他，认为他不是平庸之辈，且恭敬地接纳了他的意见。

b.齐孝王的孙子刘泽勾结郡国豪杰欲谋反，隽不疑发觉其阴谋，悉数收捕。隽不疑被提拔为京兆尹，京城官吏百姓都敬重他。

c.隽不疑巡查郡县，都要认真平反冤狱，而且得到母亲的支持。隽不疑处理案件严厉而不**，与他母亲对他严格要求有关。

d.天子和大将军霍光非常赞赏隽不疑对卫太子事件的处理，认为公卿大臣应当像他那样用经术明确大义，从此隽不疑在朝廷更有声望。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

1)或亡所出，母怒，为之不食。（3分）

2)卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。（4分）

3)大将军光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。（3分）

二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面的宋诗，然后回答问题。

柳梢青·送卢梅坡。

刘过。泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

注：①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

8.“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

9.作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明（三）名篇名句默写。

补写下列名句中空缺部分（每题1分，共6分）

1）子曰：“其身正，不令而行；其身不正。

2）江流有声山高月小，水落石出。（苏轼《后赤壁赋》）

3）问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下陶渊明《饮酒》）

4）而奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，__

5）故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也桀与纣也。

6）且举世誉之而不加劝定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（《神游物外。

选做题。注：11题与12题任选一题作答。

三、文学类文本阅读（25分）

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