二年级期中语文试卷分析

2012——2013学年度第一学期期中学业水平检测与反馈。

语文问卷分析。

2012——2013学年度第一学期期中学业水平检测与反馈已经过去，本次的语文试卷共八道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中。

第一题是标出正确读音，这一题以多音字及三拼音节和双拼音节的区分为主，全做对的学生只有三分之一，其他以“喘、酿、累”错的较多。说明多数学生掌握不牢。

第二题和第四题，一个是拼音写词语，考查学生对生词书写的掌握，有三分之二的学生掌握较好。易错的字有：神舟（州），容意（易），火烟（焰），可以看出有同音字的错误较多，所以区分同音字更为重要。

另一题是补充词语，考察学生对生字在词语中的掌握程度。这一题半数以上的学生不失分，而错误最多的是“较、郊、教”三个字容易混淆，还是对同音字掌握不牢。

第三题写出汉字的一个笔画，这一题主要是对生字笔顺的掌握，学生掌握较好，失分很少，主要是“旋”和“张”的第三笔，不能数清楚。

第五题是选词填空，“放心、开心、当心、细心、专心”五个词填入一段话中，这也算是对学生词语搭配的一种考察，一般学生都能做对，只有基础较差的容易做错，主要以“细心、专心”易混。应该是不细心所致。

第六题，按课文内容填空。这一道题只有一些学习较好的学生能够做全对，一般的学生错在
两个小题，因为这些课文没让背诵，把生字放到语句中，好多学生想不起来了。差生更是不会写。

第七题读短文做练习，有两个短文组成，半数以上的学生失分比较严重，问题中的填空都能在文中找到答案，可是学生却找不到，主要原因是他们读不明白短文，更读不明白问题，不理解问题让干什么，有气势给短文表上小结号，平时在教课文时一般会说自然段，所以学生不理解什么是小节。这也是多数学生不做的原因。

第八题是古诗连线，这是本学期要求背诵的，只有一些差生做错，说明没能把差生的背诵落实到位，今后应该更多的时候关注差生。

三 、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。

以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

4 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求。

今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！

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