2016/2017学年度第一学期。二。语。
学。困。生。辅。
导。计。
划。白河小学：查小婷。
2016年9月。
二年级学困生辅导计划。
一、学生情况。
经过了三个学期的学习后，极大部分学生能达到教学目标，对学习有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。但也有个别同学基础知识掌握不牢固，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习的兴趣，使他们在快乐中学习，在学习中得到快乐，发展思维。
认真帮助和辅导学困生。本学期学困生定为：方可瑞彭博乐许圆庆三名同学。
对学习缺乏兴趣的：方可瑞
纪律较差的：方可瑞彭博乐。
智力问题的：许圆庆。
二、学困生原因分析。
方可瑞：1、对学习缺乏兴趣，上课不爱动脑筋，很多问题老师讲几遍，她照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。回家作业不能按时完成。
3、习惯方面，马虎、不讲卫生，东西不能自己保管好，经常没有本子和笔。
彭博乐：1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意去记。上课爱打瞌睡，下课爱打架。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。不明白学习的重要性。
3、在家庭方面，学生家长没文化，又忙于生计，没有时间督促。
许圆庆：1、知识不扎实，学习方法不当。
2、上课不爱动脑筋，胆小怕事，不爱发言。
3、家长很重视，但没有辅导方法，学生学习成绩不理想。
三、转化目标。
通过本学期的辅导转化，使本期学困生能基本掌握有效的学习方法，能树立认真的学习态度，对掌握知识技能起到推动作用。
四、辅导措施。
1、加强对学困生的课上管理，大多学困生对学习不感兴趣而退步。因此，课堂上多关注他们，经常提问他们。
2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
3、通过各种方式调动学困生学习的积极性，改变他们厌学的心理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教。
5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。
6、做好家访工作，争取家长的支持与配合。
二年级语文学困生辅导计划
一 学生情况。经过了两个学期的语文学习后，同学们都从迷迷糊糊的一年级到了二年级紧张的学习当中去了，极大部分学生对语文有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。在我们班及我帮扶的c层学生当中，发现有个别同学口头表达能力较差，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。根据学生的特点以及学生成绩差的原因，我...
二年级语文学困生辅导计划
一 学生情况 经过了三个学期的语文学习后，大部分学生基本能达到教学目标，对语文有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。但也发现有个别同学口头表达能力较差，基础知识掌握不够扎实，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习语文的兴趣...
二年级语文学困生辅导计划
针对教学内容和教学进度的安排，我制定了如下的辅导计划 首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心 聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求...