二年级体育课程纲要。
学校名称：货栈街小学。
课程名称：小学体育必修一。
课程类型：必修课程。
授课时间：36课时。
授课教师：
授课对象：小学2年级学生。
课程目标：通过体育与健康课程的学习，学生将：
(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
课程内容：一、体育教学理论知识（2课时）
二、基本体操技巧（6课时）
1 队形队列3课时左右。
2 徒手操3课时左右。
三、走跑与游戏（8时）
1 走跑的技巧性学习2课时左右。
2 走跑的延伸练习2课时左右。
3 走跑与游戏的关系及应用3课时左右。
四、简化少林拳（12课时）
1学习简化少林拳9课时左右。
2 练习简化少林拳3课时左右。
五、投掷与游戏（4课时）
1 投掷技巧熟悉2课时左右。
2 投远练习与游戏呼应2课时左右。
3 归总复习。
六、复习评价（4课时）
内容标准与教学安排】
第一单元。内容标准：明白体育健康学科的只能，知道体育健康小常识。
教学重点：了解体育健康知识。
教学难点：明白体育健康的误区。
教学安排：课时1：学前教育：了解上课应遵守的规范，正确掌握学习方法。
课时2了解正确的体育健康知识，对应自身的习惯。
第二单元。内容标准：再简单的体操姿态中找到自己的位置，并根据自己的所学找出自身的不足加以修正。
教学重点：有一个良好的身体姿态。
教学难点：对正确的姿态的保持。
教学安排：课时3感知队形队列的纪律性与整齐性。
课时4齐步走学习。
课时5齐步走练习。
课时6学习徒手操前三节。
课时7学习徒手操四到六节。
课时8学习徒手操。
七、八两节，并对八节徒手操进行小结。
第三单元走跑与游戏。
内容标准：通过观察和实践，了解走跑的正确身体姿态与技能，能够积极的产生兴趣，对走与跑的技能进行练习延伸，并能够在游戏活动或者日常生活当中进行初步应用。
教学重点：熟悉走跑的正确技巧。
教学难点：如何运用于生活当中。
教学安排：课时9走的正确姿态。
课时10跑的技巧动作。
课时11跑的技能熟悉。
课时12走跑的自然交替。
课时13跑步的练习与扩展。
课时14看谁走得快又稳。
课时15看谁跑得快。
课时16走跑与游戏。
课时17走跑与游戏。
第四单元简化少林拳。
内容标准：进一步延伸少林武术操，学习简化少林拳，掌握地方特色课程，了解地方特色教育，发展地方特色资源，锻炼身体，增强意志力。
教学重点：掌握简化少林拳。
教学难点：动作正确流畅。
教学安排：课时18并步抱拳到弓步插掌。
课时19砍掌弓步顶肘到弓步架抱拳。
课时20抄拳到并步格拳。
课时21弓步反击掌到虚步合肘。
课时22单拍脚弓步架冲拳到歇步十字下冲拳。
课时23歇步十字下冲拳到搂手提膝推掌。
课时24马步冲拳到盖跳步仆步切掌。
课时25弓步架掌插指到并步抱拳。
课时26复习第一段。
课时27复习第二段。
课时28复习第三段。
课时29练习连贯简化少林拳动作。
第五单元投掷与游戏。
内容标准：了解投掷动作与生活实际的关系，增强练习投掷技能的兴趣，锻炼体育课堂合作的精神。
教学重点：摆臂转体。
教学难点：把握投掷方向。
教学安排：课时30学习投掷技巧。
课时31锻炼投掷技能。
课时32进行投掷比赛。
课时33设计投掷生活小游戏。
复习评价。教学安排：
课时34复习评价内容。
课时35复习评价项目。
课时36男生评价。
课时37女生评价及集体总结。
课程实施建议：
一、实施手段。
基于课程标准组织教学，编制教学预案，对学生学习进行引导。
二：教学方法。
1、 目标激励法，在一节体育课的开始，教师注意推敲自己的“开场白”，激发学生的参与兴趣。
2、观察诱导法，运用学生已有的知识经验，引导他们观察分析综合，得出结论，然后由教师联系教材的实际进行程序教学。
3、口诀导引法，体育教学口诀语言简炼，流畅顺口，能诵易记，听起来津津有味，念起来朗朗上口，使练习者在动作技术学习中易于加深理解和记忆。
4、限导训练法，在体育教学与训练中，运用条件限制去引导学生进行练习。
5、正误对比法，把正确的技术动作与错误动作一起演示比较，使得技术动作的正与误、优与劣、美与丑径渭分明，形成鲜明的对照，从而使正确动作得到加强，错误动作得以抑制，以加速学生的体育知识和技能技巧的掌握和优良品质的形成。
6、师生同乐法，在组织体育教学活动时，教师尽可能让自己的身心全力投入到学生的训练热潮中去。
三、教学反馈。
1、课堂反馈：主要通过观察、提问、练习、竞赛等途径来实现。
2、课后反馈：主要通过谈话询问等途径实现。
五、整理与复习。
通过整理与复习，明白学习主要意图，对所学知识技能进行整合练习，初步可以把所学内容加以运用。
课程评价：一、评价认定的指标及依据。
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
一）平时学习评价包括学习态度、练习情况、成绩等构成。
1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、器材的准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、练习情况：（1）是否认真练习（2）是否注重合作（3）是否请教并及时纠错。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
二、测试成绩评价。
形式：当场测试，评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；
三、结果处理。
1.学校提供场地，100米的环形操场。
2.学校提供尚可使用的体育器材、功放机等。
小学二年级体育课程纲要
课程目标 运动参与 学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能 初步掌握一些简单的球类游戏 基本体操 韵律活动的动作方法。身体健康 学生能注意自己正确的坐 立 行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧 反应 灵敏和协调能力等素质。心理健康 与同伴一起参加体育活动和游戏，充分...
二年级体育课程纲要
义务教育人教版小学体育与健康水平二下学期课程纲要。课程类型 体育与健康教学材料 义务教育人教版水平二下学期。授课时间 50课时。设计教师 张菲菲适用年级 2年级。课程描述 一 课程特质 通过课程的学习，学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运用，增强体能 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 发展...
二年级体育课程纲要
东阁小学2013 2014学年度第二学期学科课程纲要。科目名称适用年级需要课时。体育二年级54 课程类型国家课程设计教师徐广利编制时间2014.02 教材分析。小学二年级教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。如果说过去的体育 包括本册卫生基本常识，强调育人和丰富体育文化知...