第 2 课时。
学习阶段：水平一。
学习目标：1、学会体育课整队的基本形式，明白口令并能做出正确的判断，知道体操的基本站法和队列的名称。
2、积极参与体育活动，乐于学习和展示动作。
3、在体育活动中表现出合作、互帮互助的精神。
学情分析：二年级的孩子活泼可爱，在练习中要考虑到孩子们的兴趣爱好，安排一些适合孩子们的游戏，让孩子们在游戏中学习，在游戏中掌握知识。
学习内容：快快集合、切西瓜。
学习重点：知道自己新的站位，能快速整队。
学习难点：整个班级在整队时能做到静、快、齐。
学习步骤：一、调动情绪，愉快游戏。
教师活动：1、师生问好：报告人数、检查服装。
2、教师讲解宣布本课的内容和任务。
3、组织学生进行准备活动。
4、教师带领学生一起做游戏：“抓人”。
5、教师做徒手操的讲解和示范，并带领学生一起做。
学生活动：1、与教师亲切问好。
2、学生站成四列横队，认真听教师讲。
3、学生和教师一同快乐的做游戏。
4、学生认真听讲，仔细的看示范。
5、学生精神饱满，充分活动。
教学组织：四列横队。
二、合作**、掌握技能。
教师活动：1、组织学生进行队形中路和列的练习，如：四列横队、四路纵队等。
2、讲解整队的口令并示范。
3、用口令让学生来试一试，用语言积极鼓励学生。
4、让学生自由分散，可以做各种各样的动作游戏，听到教师哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）
学生活动：1、认真听讲，仔细观察教师的动作，能模仿。
2、积极参与练习，尽快掌握路与列的要领，明白路与列的区别。
3、听口令试着整队，有自信心，动作基本上正确。
4、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑嬉戏，做各种平时不被容许的动作，听到哨音快速集队。
教学组织：如图在规定的区域里活动。
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三、游戏活动，愉悦身心。
1、引导学生排成圆形队伍，分小组试着站站看，教师辅导，让各个小组的学生手拉手站成圆形队伍。
2、再分男女成圆形队伍，提出游戏“切西瓜”，讲解并示范。
3、组织学生进行游戏活动。
学生活动：1、明白口令的意义站位正确。
2、分成四小组排成圆形，各成员合作讨论并在教师的引导和帮助下排成圆形。
3、在排成男女两个圆形队伍，听教师讲解游戏方法，细心观察，明确游戏的方法规则。
4、学生自我展示游戏，提高活动兴趣。
教学组织：如图。
四、稳定情绪，恢复身心（放松舞蹈）
教师活动：1、提示放松要求，放**。
2、小结本课情况，强化学生心理体验。
3、请组长负责收回器材。
学生活动：1、分组随**放松。
2、参与小结，收回器材。
教学组织：四列横队。
场地器材：田径场、录音机。
授课记录。授课班级二（5二（6二（7）
授课时间11.09.0211.09.02
授课情况： 优秀良好。
教学后记：学生排队还不能做到快、静、齐，有的找不到自己的站位，还要反复的练习，才能改进。尤其是二（2）班在“静”上很难做到位，主要原因是班级上的施凯和点点两位学生在课堂纪律上很难控制住自己，表现很散漫，同班级的阳光这节课目前表现还不错，比上学期有了很大的进步。
课后与他们的班主任杨老师进行了沟通，希望再跟家长沟通后，情况有所改善。游戏活动时学生都能很快进入角色，兴趣极高，练习效果也比较好。小组长的实施效果比预料的要好，继续实施，更加完善。
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