第一课。
一、教材内容：
1、《游戏与安全》
2、室内活动：传“秘密口令”
二、教学目标。
1、使学生知道进行游戏时，应注意的问题，防止意外伤害事故发生。
2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识。
三、重点与难点。
重点：：做游戏时要有安全意识。
难点：如何增强学生的安全意识。
四、教学过程：
1）激发兴趣：小朋友们，今天我们在教室里上一堂室内课。我们以比赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。
2）导入新课：
1、做一个小游戏“击鼓传笔”，导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容，能一下子吸引学生的注意力。
2、学习新课：《游戏与安全》
1）**幻灯片，讨论图上小朋友在干什么？
2）讨论：①游戏时首先要注意做什么？ ②玩危险游戏有什么后果？
3）结合**分析玩危险游戏的后果。
4）四人小组为单位讲述发生在自己身边的危险游戏及后果，并请代表上台讲述。
5）讨论体育课如何保证游戏安全？
a、要注意选择安全的场所。
b、要选择安全的游戏来做。
c、游戏时要选择合适的时间。
d、要穿便于游戏的衣着。
6）判断下列行为：正确的打“√”错误的打“×”
在马路上进行骑自行车比赛( )在七楼楼顶放风筝( )
在操场上“抢位置”游戏( )爬树掏鸟窝( )在教室里玩飞镖( )
比一比谁跑楼梯快拿尺子和笔当**玩打仗。
3、室内游戏：传“秘密口令”
①讲解游戏方法与规则。
强调注意安全。
五、板书设计：
体育课游戏时如何保证安全？
1） 要注意选择安全的场所。
2） 要选择安全的游戏来做。
3） 游戏时要选择合适的时间。
4） 要穿便于游戏的衣着。
六、课后小结：
七、课外作业：
回家后向弟妹或小朋友讲游戏时应注意的事项。
发现有同学玩危险的游戏时应制止、教育他们。
第二课。教材：1,体育常识：做游戏的好处 2,室内活动：劳动模仿操。
第一部分：体育常识：做游戏的好处。
教学目标：能知道做游戏的好处。
能了解做游戏的要求。
能对游戏产生浓厚的兴趣。
重点：游戏对身体的锻炼作用。
难点：做好游戏的要求。
教学过程：导入新课：
做一个小游戏，导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容，能一下子吸引学生的注意力。
学习新课：借助课件学习游戏的好处：a,游戏能全面发展学生的身体素质，提高跑，跳，投等基本活动能力，增强体质。
b,游戏能培养学生机智灵活，勇敢顽强的精神。c,游戏能培养学生遵守纪律，团结互助的集体主义精神。
怎样做好游戏：首先要学会游戏的方法，确定游戏的规则和要求。其次要做好游戏的组织工作，如采用什么形式，分成几组，场地，设备等。最后游戏时要注意安全，防止伤害事故的发生。
三，巩固新课。
教师说出一个游戏名称，把学生分成几个小组，让学生自行组织游戏，看哪一组所学的知识能灵活运用。
第二部分：室内活动：劳动模仿操。
教学目标：让学生了解劳动的意义，记住劳动模仿操4—6节的名称和动作方法。
能完成4--6节劳动模仿操的分解动作，并能初步随**将全套操连贯起来练习。
通过形象模仿，使学生体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。
重点：锯树，摘果实，运送果实的动作。
难点：能通过合作学练不断地改进动作，提高动作的熟练性。
学练过程：组织：各自站立在座位边的过道里。
教法：1,**光碟，启发学生从小热爱劳动的意识。
2,指导组织学生分解学习各节动作。
3,组织学生合作学练，巩固动作。
4,组织学生跟录像，听**进行练习。
学法：1,观察动作，体验出劳动的意义。
2,分解模仿各节操的动作，体验劳动时的艰辛和欢乐。
3,两人一组合作学练，相互提示，检验，提高动作熟练性。
4,随**节拍快乐地体验劳动。
要求：仔细观察，大胆模仿。
素质练习：举重物 4次，6次，8次。
放松练习：听**自编舞蹈进行放松。
板书设计：做游戏的好处。
好处：炼身体，养品质，练意志。
要求：知方法，会组织，懂安全。
课后小结：游戏是学生最喜爱的一项体育活动，如何更好地开展游戏，让学生知道游戏的好处是很重要的，这样学生就可以根据游戏的需要自己设计，以此来培养学生遵守纪律，团结互助的集体主义精神。
第三课。安全常识和韵律活动。
二．教学目标：
1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随**节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。
三．教学的重点难点：
重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四．教具准备：多**、卡片、红五角星。
五．教法与学法：
1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六．教学过程：
1.导入揭示课题。
出示杂技**，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。
教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。
教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？
学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。
5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？
让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
6.学生自己小结，学到什么知识？
7.室内活动：动物摸仿操。
学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟**完整练习。
学生创编动作进行练习。
8.课堂小结：
同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。
二年级体育室内课教案
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