三年级体育课教案。
上册）教者： 马生鹏
2014-2015学年度第一学期体育课进度表教者：马生鹏。
2014-2015学年度第一学期体育课授课计划。
2013--2014学年度第二学期三年级上册体育教学计划表。
第1课时。教学内容：讲解什么是体育课为什么要上体育课。
教学目标：什么是体育课？为什么要上体育课？
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学难点：让学生了解体育理解如何上好体育课。
教学过程。一：导入部分。
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
1）导入语：同学们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？
体育课的真正作用是什么？
2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
3）作出总结，可让学生来总结。
二：基本部分。
导语：大家对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
1）导语。2）让学生分小组讨论，派代表回答。
3）教师观察学生讨论。
4）学生总结，教师评价。
5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。
俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分。
1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在**吗？那扭髋扭一下，髋部在**？
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
2）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
课后反思：
第2课时。教学内容：第一课时：队列队形练习。
教学目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
教学重点：站队快静齐原地踏步。
教学难点：队列队形的安排和组织。
教学过程。一、 队列队形。
教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练***现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作。
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
三、总结评价。
教师活动：1、 对课堂进行整体评价，课**现的问题，及时纠正。
2、师生互动评价。
课后反思：
第3课时。教学内容：走和跑：自然走，前脚掌走。
教学目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
教学重点： 走和跑的区别。
教学难点： 如何自然协调的走。
教学过程。一、运动参与。
教师活动：1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
二、展示自我。
教师活动：1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
三、评价放松。
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
3、宣布下课。
课后反思：
第4课时。教学内容：走和跑迎面接力。
教学目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
教学重点：了解迎面接力游戏的规则和方法。
教学难点：传接棒的动作协调。
教学过程。一、统一规章，身体力行。
教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与，认真完成。
1、带领学生做好跑的准备活动。
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体育教案 三年级体育教案。班级三年级课次31周次日期教学内容50教。学。目。标123教学重点进一步提高站立式起跑的动作要领。教法难点起动迅速，全。程冲刺，跑出好成绩。学法难点组合利用自己身体拼出数学数字。教学。过程时间课的内容组织与教法运动负荷次数时间强度开。始。部。分准。备。部。分。一 体育委员整...
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