计。revie2the2ndperiod
学校：中山市东凤镇中心小学设计教师：
教材版本：friendsithenglishboo1课题名称：revie2授课内容：
第二课时授课年级：小学三年级单元设计：分两个课时一、teachingcontentrevie2,thesecondperiod二、analysisofthestudents
本课时上课班级是周老师的任教班级，老师和学生课堂关系比较和谐。三班的孩子活泼可爱，学生的基础比较扎实，孩子们能听说读且流利地背诵课文的单词和句型，并且大部分学生能默写出unit5-8的单词，认知能力较好。学生的英语学习兴趣浓厚，敢于尝试和创新。
经过课时的系统复习，孩子们已经比较熟悉unit5-8的词汇和句型，并且能运用四种句型进行交际。所以在本节课整合四个单元的内容，着重。
培养孩子们的听说读的能力，培养他们综合运用英语的能力。
三、teachingap
四、teachingobjectives:abilityobjectives:
beabletotalaboutsiplepersonalinforationlieage,food,abilities,sport,liesanddislies.
developlistening,readingandspeaingabilitiesintassrelatedtotopics.
noledgeobjectives:
beabletolisten,readandtalaboutthesentencesfrounit5tounit8.
hooldareyou?i
canyou…?yes,ican.\no,ican’
beabletousethesentencestodescribeone’
sage,ability,f**oritefood,todevelopthestudents'prehensiveabilityofusinglanguage,anddevelopthestudentsabilityofco-operation.
cultureobjectives:
noingsoeculturetips,lie
partycultureconsciousness”五、teachingeypoints:
beabletousethesentencestounicate。beabletousethesentencestodescribe。六、teachingdifficultpoints:
usethefoursentencepatenscorrectly。
expressthesentencepatternscorrectly:ican
butican’t…ilie…butidon’tlie…七、instructionalstrategies:teachingethods：
tas-basedapproach,unicativeapproach,audio-lingualapproach,cai,ppt,orsheets,cards八、teachingprocedure:step1aringup.
song:listenandguessthesongsinthefourunits,thensingthesongstogether.
sayoutsoesentencesinthosesongs
设计意图】延伸gogo的birthdayparty,以他们在party上唱歌开展本节课的复习。让学生猜最喜欢而又最熟悉的英文歌曲，引入教学，调动学生的学习兴趣，创设愉快的课堂气氛，同时让学生说说歌曲里的句子，引出本节课复习的句型，为下面的学习做好铺垫。gae:
turnaroundthecards
设计意图】设计转圈的游戏活动，对四个单元所学的主要句型进行复习，让孩子们在游戏中复习，充满乐趣。
step2presentation
atchthedialogue:jeebyandpodetothepart
设计意图】利用故事对话，把四个的单元的句型整合起来，让学生整体感知对话。listenandrepeatthesentences
设计意图】通过简单的听和复述，有效地培养学生良好的听读能力。ssaeanedialogue
设计意图】让学生把四个单元的句型创作成一个对话，有效地检测、反馈学生对四个句型的学习效果。step3extension
gogo’sstory:listenandatchgogo’sstor
设计意图】以gogo在party上的演讲，有效的整合四个单元所学的句型，以有趣的动画呈现给学生。listenagain,anddotheexercise
设计意图】利用故事，设计听力练习，培养学生听的能力。
studentschoosethestoriesandtrytotalabouttheselves【设计意图】让学生感知了gogo的故事，学生模仿gogo的故事进行说，从对话形式提升到了自我描述的形式。为了照顾中下层生，设计了storya,b,c的形式。
step4su-up
suupthesentencesandthegroupatch.
step5hoeorchooseoneofthestoriesandfillinit,andtellthestorytoparents.
设计意图】通过让学生独立完成故事的填写，培养学生的书写能力，巩固所学知识。同时，通过让学生填写后，再说给父母听，更加加深学生温故知识的印象。九、teachingtestarrangeent：
listenandrepeat；studentsaeanedialogue;listenandcircle；
studentstalabouttheirstories;fillinthestoryandtaltoyourparents.十、blacboardriting:十一、class-exercise:
一、listen,readandcircle
hello,ia___
ia___no.
ilieicecrea,ilie___
二。nae:hello,ia___age:ia___
ability:ican___and___butican’t___foodanddrin:ilie___and___idon’tlie___sport(运动）:
ilie___and___icanplay___idon’tlie___hataboutyou?
广东开心版英语三年级下册复习卷
三年级下册英语第一单元复习卷。姓名。1 重点单词 big大的 small小的 they他 她 它们 sad伤心的 happy高兴的 tall高的 short矮的 hot热的 cold冷的。2 重点句型 完全形式和复合形式的转变 i m i am you re you are he s he is s...
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小学三年级上册科学广东版教案全集
打开科学之门。标准内容。打开科学之门 是全套科学教材的引导课，本课内容不包含教育部颁发。的小学科学课程标准中的知识点。教学目标。科学知识 1 通过观察自然界的一些现象，使学生感受到自然的神奇和科学的奥秘。2 通过简单的实验科学 的方式，激发学生对科学课程的学习兴趣。能力培养 1 初步了解科学 的一些...